小皮球的活动反思范文.pdfVIP

小皮球的活动反思范文 一个周四的下午，我们开展了音乐《小皮球》的活动。本次活 动总的来说开展的还是很成功的。因为本次音乐活动的趣味性较强， 其中活动中有小游戏，幼儿也可以在活动中用肢体动作来表现音乐旋 律特点，幼儿是比较感兴趣的。 活动一开始我用音乐带进场，还做了一些律动，幼儿都很感兴 趣；在活动正式开始时，我的导入(选用了小皮球来吸引幼儿的注意)， 此一方法很不错，幼儿的目光一下子就被我吸引住了，很顺的引入到 了活动中去；在我跟着音乐玩球时幼儿都看得很仔细。另外，我课前 的准备也很充分，对活动流程也很熟悉，每个环节间过渡的也很流畅， 都会有过渡语；我的课堂语言语气语调也很有激情，能很快感染孩子 们，在游戏时我及时的融入到孩子中去，跟孩子一起玩；最后在音乐 当中边做动作带离活动室也与开头上下呼应，因此，本活动收到了很 好的效果！ 当然，在活动中也存在着一些不足或可提高的部分，如：在引 导幼儿用肢体动作表现皮球滚动与跳跃时，由于 ___很好的引导，导 致有些幼儿没有很好理解老师的意思，说了几遍，幼儿才弄明白；但 幼儿选择的肢体动作表现范围不是很广，肢体部位的动作不是很多， 就只有个别幼儿选用了不同的肢体动作来表现，其他幼儿特别在跳跃 音乐时都是用整个身体跳跃来表现皮球的跳跃的；没有自己的一些想 法，会跟着其他幼儿去做动作表现；因此，我觉得自己当时如果积极 提示、引导幼儿选择自己喜爱的肢体动作表现皮球滚动、跳跃的话， 效果可能会更好。另外，在进行拍皮球游戏时，由于 ___组织、分配 好，集体幼儿在蹲下游戏时会挤来挤去，有些乱，我觉得当时可让一 部分幼儿在椅子后面，一部分在椅子前面，这样可能就会避免这个问 题了。还有，当选幼儿当拍皮球的人时，可以分男、女轮流进行，不 游戏的来拍节奏跟着音乐，这样就不会使他们傻乎乎的坐着了，分批 进行也可以避免以上的一些挤、乱的现象。 不过，整体来说活动目标还是基本上完成了，幼儿活动氛围比 较活跃，幼儿基本上掌握了歌曲内容和旋律特点。自己觉得活动开展 的还可以。 模板,内容仅供参考