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高三语文复习指导 高三语文复习指导 1 语文：不去看远方模糊的，做好手边清楚的。 1、对照考纲说明，梳理板块框架。兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考 这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的各考点 全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。同时，还要对照结构 图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答 题方法。要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的 探究 ，不要停留在一知半解上。 2、建立习题档案 ，反复思考研读。有的同学到了复习后期还在盲 目做题，结果是题 目虽然做得多 ，但仍然是在同一个知识点、或是同一类题型上失分 ，究其原因就是没有注 重典型例题的总结，不对照 自己的错题反思 ，更不对错题归档整理。殊不知，失分点就是 增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注 ，加强解题后 的反思 ，并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格 ，对典型习题做好归档工 作。 3、注重识记积累 ，基础分分必争。高考试题中的中低档题，历来都是“兵家”必争 之地。为此 ，我们要特别注重落实这项工作。例如 ，对所需背诵默写的 64 篇文章的复 习，就没有任何速成的技巧 ，考生必须要记牢、记准 ，动动手，把平时的易错字常写写 ， 逐篇过关。对于成语题、病句题，要注意反复放到语境里面去理解为什么对，为什么错。 文言文的翻译练习要坚持，最后阶段要做到字字落实，宁少勿错。 4、回顾典型作文题，作文素材每日积累。要把已经训练过的作文材料结合自己当时 的典型问题再看一看，吃透提示语，并划出要点；要注意选引材料不要照抄，尤其要注意 是否点题、扣题。同时，拟题避免拟怪题，要一目了然；开头不必标新立异，实际入题； 结构不能一段到底，句末要加句号；字数不能少于 800 字，也不要超太多；不会写的字 换个字塞进去，不留空格 ，更不要在卷面上涂改。此外 ，尽管高考 日益临近 ，但仍要坚持 作文素材的每日积累。 我们要始终坚信 ，不去看远方模糊的，而是做好手边清楚的，每天按计划有序进行 ， 备考的每一天就会有滋有味 ，就会信心无限 ，就会走向成功。 高三语文复习指导 2 考点复习指导与练习 ：文言文阅读技巧与实践 二. 教学重、难点 阅读中会遇到的困难 与解决： 在同学们已经将虚词和常见文言句式与用法弄懂之后，很可能在具体的阅读中 遇到难以理解的地方 ，原因大概有以下三点 ： 1. 实词积累得不够 ； 2. 古文化常识缺乏 ； 3. 不善于利用 已知部分推知未知部分。 针对上述困难中的前两个方面是因人而异 的，要靠平时的积累和个人对中国古典文化的热爱，在课堂上只能解决第三点，而要解决 这个困难，首先要使头脑中存在两个意识，即事情发展的常理和将这种可能性与自己对句 子尽量正确的理解结合起来，从而疏通文意。 下面推荐几个具体的实用方法： 1. 通过合理的组词来推断： 举例：殷仲堪云：“三日不读《道德经》，便觉舌本间 强。” 2. 通过类似的成语来推断： 举例：魏文帝受禅，陈群有戚容，帝问曰：“朕应天受 命 ，卿何以不乐？”群曰：“臣与华歆服膺先朝 ，今虽欣圣化，犹义形于色。 3. 通过已经读懂的前文或后文来推断： 举例：太叔广甚辩给 ，而挚仲治长于翰墨 ， 俱为列卿 ，每至公坐 ，广谈 ，仲治不能对 ；退著笔难广 ，广又不能答。 高三语文复习指导 3 一、基本思路和原则 1. 抓好 “两纲一题”。两纲就是 《语文课程标准》和《山东卷考试说明》，一题 就是 “高考试题”。《课标》是制定语文教材的依据 ，是指导教学的标本，教材只是例子 而已 ，现在的教材比较多了 ，研究语文教学和高考 ，首先要解读好 《课标》。《考试说 明》是高考的标本，命题的思路、依据均来源于此。高考试题是高考的样本，是最具权威 性和引领性的试题。这些都要在复习过程中细细地研究。 2.以考点为复习目标，将教材、学案、练习题和考点进行有机的结合，要大胆取舍， 突出并突破重点、热点、难点等教学问题。 3.夯实基础与思维训练、层级训练相结合的原则。要知能并进，克服重知识轻视能力 或轻知识重能力的倾向。 4. 考情和学情相结合的原则。通过练习、测验、调查，找出学生学习知识的错点、弱 点、易混点、缺漏点对症下药