瑶族舞曲教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 瑶族舞曲教案 瑶族舞曲教案 第一篇 教材分析：  管弦乐合奏《瑶族舞曲》是义务教育课程标准试验教材、五年级下册、第二单元——“五十六朵花〞第二课。通过本课的学习，使学生了解我国优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民主自豪感、自信念，在观赏过程中，让学生们置身于音乐的天地中去认识音乐、感受音乐、鉴赏音乐，用音乐教育来培育学生喜爱中华民族音乐的爱国主义情感，更好的弘扬民族文化。  学情分析：  对于五年级的学生来说，理解乐曲还是有肯定的难度的。因此，培育学生的音乐听觉思维，感受《瑶族舞曲》速度、力度特点、感受乐曲心情，就成了本课的重点，而记忆乐曲的旋律，引领学生作出对节选部分的乐曲的正确分析便成了本课的难点。课前我布置给学生作业收集相关的瑶族资料，并以小组为单位，进行整理，并大胆的利用网络教室与学生共同完成第一课时的教学内容，为第二时的观赏教学打下了良好的基础。学生很喜爱这样的“计算机〞音乐课。激发了她们学习的兴趣和愿望。  教学目标：  学问和技能：学习西南地区少数民族音乐，让学生了解相关的本土音乐文化，初步了解长鼓、《瑶族舞曲》的创作背景等相关的学问。  过程和方法：能用心观赏、听出《瑶族舞曲》三个部分的