英汉多义词词义的认知构建——“水”的对比研究的中期报告.docxVIP

英汉多义词词义的认知构建——“水”的对比研究的中期报告 本研究旨在探究英汉两种语言中多义词词义认知的异同，以“水”为例进行对比研究。 研究方法： 1. 数据收集：从英文和中文词典中筛选“水”这个多义词的不同释义及其例句，共收集了20个英文词义和15个中文词义。 2. 实验设计：采用一对一访谈的方式对英语和中文母语人士进行调查，要求他们解释给定的“水”的词义，然后提供相关的例句。 3. 实验流程：每位被试人在10分钟内完成题目解答，记录被试的回答及思考过程。 研究结果： 1. 词义数量：英语中“水”的词义数量较多，其中不少是由多个单词组成的短语词义，而中文中“水”的词义相对较少。 2. 词汇特点：英语中“水”的多个词义均有共通之处，即涉及与水相关的形状、颜色、质地和用途等方面；而中文中“水”的词义较为分散，多数词义与水的物理特性无关，包括比如“水逝”、“子虚乌有”等抽象意义。 3. 词义认知方式：英语母语者通过上下文推理和组合单词意义来理解“水”的多个词义；而中文母语者则更多的通过词语音、形、义相结合的方式来解释“水”的词义。 结论： 英语和中文中“水”的多义词词义有所不同，英语中“水”的词义较多且多数涉及实物属性，而中文中“水”的词义较分散，包括了一些抽象意义。英语母语者解释“水”的词义时更多依赖于上下文推理和单词组合，而中文母语者更偏重于词语音、形、义相结合的方式。研究结果对于英汉翻译及跨文化交际具有一定的启示意义。