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实用的企业调研方案 4 篇 企业调研方案 篇 1 为进一步优化我院职业素质教育内容，将企业文化融入职业素质教育，提高职业素质教育的针对性和实效性，提升人才培养质量，经研究决定于 20xx 年 7 月-9 月在全院组织优秀学生到企业进行企业文化调查，现制定工作方案如下： 一、调查目的与要求 （一）调查目的 1、深入企业了解各企业的标志，包括标志图片、标志的文化内涵。 2、深入企业了解企业对职工的行为规定、制度，对职工上班着装具体要求， 以及规定、制度、要求的作用。 3、深入企业了解企业的先进典型，如各种标兵、能手、劳动模范，了解先进典型的先进称号、先进事迹。 4、深入企业了解各企业的宣传口号、标语以及企业形象宣传所做的其他工作，如企业捐助活动、参加社会公益活动等。 5、深入企业了解企业的精神、所获得荣誉、奖励等。 （二）调查要求 1、在学生工作主管院领导的指导下，公共基础课部成立企业文化调查工作组，以建筑建材企业文化调查为核心，学生进行调查，完成企业文化调查。 2、公共基础课部人文教研室负责具体工作落实，应制定相应具体工作计划 （具体到时间、地点、调查企业、调查内容、参与的学生、调查组织与安排、这 次活动的指导教师、调查报告评奖等），于 6 月 10 日前报公共基础课部审核。要求每个企业一个小组，每个小组由 2-3 名学生组成。 3、调查以访谈为主，其他调查方法为辅，应注意所有调查资料的存档整理 （包括调查表格、会议纪要、访谈原始记录、影像资料）。 4、提交规定调查成果，成果责任人为人文教研室主任。表 1：湖南城建职业技术学院企业文化调查成果要求 湖南城建职业技术学院企业文化调查成果序号成果内容完成时间责任人 1XXX 企业文化调查报告 9 月 30 日系学工办、指导教师、各调查组长 学院企业文化调查总报告及汇编 11 月 30 日人文教研室主任 学院企业文化调查总报告及汇编审核、打印 12 月 20 日公共基础课部主任备注：各调查小组应提供调查中所有原始资料并在公共基础课部备档整理二、调查组织与安排 （一）调查组织 本次企业文化调查以公共基础课部牵头负责组织，院学工处、院团委协助。1、工作小组 组长：冯正良 副组长：杨军强 曾懿 周丹 组员：曾志坚 何晖 卢娜 相关系学工办主任 （二）调查安排 1、时间：20xx 年 7 月-9 月 2、调查企业：以湖南建工集团下属各企业、材料类骨干企业为主。 （三）参与调查学生的确定1、学生自愿报名 为了调查的方便，参与调查的学生，最好为调查企业的子弟，或在企业中有较好的人缘关系。学生将报名表交学生所在系学工办。 2、各学工办将学生报名表交公共基础课部，公共基础课部确定参与调查学 生。 （四）调查培训 公共基础课部在 6 月底组织召开企业文化调查会议，对参与调查的学生进行调查培训。明确调查任务、要求，强调安全和注意事项。 （五）调查成果汇总 相关系学工办于 9 月 30 日前将学生调查成果（调查报告、调查原始资料、影像图片等）交公共基础课部。 （六）调查成果评定 公共基础课部组织专家对调查成果进行评价，评选出一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖各若干名（各奖项个数视成果情况而定）。此项工作在 10 月中旬完成。 （七）调查成果和原始资料归档保存、汇编成果集 公共基础课部将调查成果和原始资料归档保存，将获奖成果汇编成册。此项工作 12 月 20 日前完成。 三、调查内容 1、企业的标志，包括标准图片、标准的文化内涵。 2、企业对职工的行为规定、制度，对职工上班着装具体要求，以及规定、制度、要求的作用。 3、企业的先进典型，如各种标兵、能手、劳动模范，先进典型的先进称号、先进事迹。 4、企业的宣传口号、标语以及企业形象宣传所做的其他工作，如企业捐助活动、参加社会公益活动等 5、企业的精神、所获得荣誉、奖励等。其他。 四、奖励 对参与此次企业文化调查的学生，只要有成果，按照成果等次，加素质分。对成果获奖的学生，学院给予物质奖励和精神奖励，颁发荣誉证书。企业调研方案 篇 2 为充分发挥学校服务社会，服务企业实践和政府决策的积极作用，丰富广大教师的实践经验，提高实践能力，全面推动我校理论联系实际的教风、学风建设， 学校将集中现有教科研资源开展“**企业调研活动”，具体实施方案如下： 一、开展**企业经营现状系列调研的意义 （一）有利于丰富教师实践经验，提高实践能力 我校为经济类院校，教学内容与实践应用结合紧密，大多数教师虽然具有理论知识，但缺乏实践经验，通过企业调研有利于丰富教师经验、提高教师素质， 从而提高办学质量。 （二）有利于形成理论联系实际的科研氛围 通过组织广大科研骨干和教师深入企业，脚踏实地地调查研究，发扬重实践、 重应用的教科研之风，从而形成我校科研特色，打造我校教科研品牌； （三）有利于整合