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小学英语评课稿 ★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 小学英语评课稿 评课稿宋圣波通过这次赛课活动，英语组各位老师精彩生动的课堂展示，我充分认识到我们学校的英语学习已经进入到一个拔高的新阶段，各位老师突破传统的教学思路，大胆实践永威“先学后教，当堂练习”的教学模式，把教学重点定位在学生扎实的基础学习，充分培养了学生的综合语言运用能力，几位英语老师的授课模式相仿又各具特色运用“先学后教，当堂练习”的模式较为熟练，教学环节流畅、完整先学过程中学僧自学指导的针对性较强后教过程中注重了启发性的引导和兵教兵的训练1.简单的形式，丰富的内容几位老师课的模式几乎都是：展示教学目标→自学指导1→自学指导2→自学指导n→课堂小结→当堂达标→布置作业，各位老师的特色又通过自学指导的不同形式得以体现，使学生在自学环节的形式和内容出现多样化，从而实现不同的自学目标在整个的自学环节中，学生的听、说、读、理解、运用等综合能力得以提升，同时培养了学生自主学习、独立完成任务的能力2.老师们上课时，教态自然大方课堂纪律良好，学生坐姿端正悦耳动听的韵律歌，活泼有趣的游戏是英语课堂牢牢抓住学生注意力和培养学习兴趣的法宝3.结合生活实际，运用所学内容教师们的课程内容与生活实际紧密相连，达到了英语教学口语化的目的是英语知识生活化，口语化拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识， 在一起教研，互换思维方式，收获会更多2、 情景教学很重要，在情境中教学单词、课文，词不离句3、 科学合理地利用多媒体，还可以多多借鉴语文教学的方法4、 做好四年至五年教研跨度的处理，建议老师在三、四年级时打好基础，培养学生自主学习的能力5、 教师可以通过农远掌握更多教学方面的资料，做个有心人这次教研活动，对我来说真是受益匪浅通过这次教研，我了解了更的教学方法，而且也得到了一些启发，相信对以后的教学会有很大的帮助朱小芳评课稿：一、教师的教学热情能充分调动课堂气氛，三位老师课堂导入部分就很好的体现了这一点，他们与学生打招呼的方式以及语气非常热情，把学生的热情调动了起来，一下子就把师生间的关系拉近了，形成了良好的开端而且这种热情教师能带入每个教学环节，使得课堂气氛变得较为轻松二、教学思路清晰、层层递进，环环相扣，遵循了学生的认知规律三位老师充分李永乐简笔画，多媒体课件等创设了情境，让学生在情境中学，在情境中用，并做到词不离句、句不离文，以提高他们实际运用语言的能力三、活动形式多样，充分调动了学生学习的积极性为了帮助学生构建和发展认知结构，教师必须善于鼓励学生积极参与并设计英语教学活动，包括思维参与和行为参与在这几节课中，我们看到教师采用了自编chant，绘画、听声音猜等多种形式，从视觉、听觉等多种感官，全方位激发学生的思维，使学生的思维处于活跃状态，达到了良好的教学效果王铮评课稿：一、 第一节课1游戏环节设计很好，让同学都能从玩中得到学习，每个环节实用有效2 is和isn’t的教授，应该进行对比，多教授几遍，对孩子来说有些难度教授太快3层次比较清晰，比如句型转换，思路清晰4因场地点的问题，该教师采用的并不是多媒体教学，教师看不清黑板二、二节课1教师思路清晰，环节设计好2游戏设计创新，让孩子摸物猜食物运用3教师运用多媒体，学生比较感兴趣的动画，让学生明白单复数的句型运用三、三节课1教师注重了听、说、读、写的培养小学英语评课稿范文今天市教科院到我们学校指导工作，听取了两位英语教师的课既有共同点，同时又 各有千秋一、创设情境，激发兴趣两位教师的导入设计了不同的情境，引起了学生的求知兴趣王老师带领学生随着 舒缓的音乐踏进了动物乐园，先让学生感受动物的可爱，运用事先准备好的宠物进 入新内容的学习陈老师先是和学生在自由交谈中与学生交朋友，邀请大家到她家 做客，进而导入房间的样子学习房间名称，借助形象的课件向学生展示各个房间的 样子，真是恰到好处引人入胜的教学情境，使学生很快进入了学习状态二、运用多媒体教学，突出重点，突破难点两位教师根据不同的教学目标设计了不同的课件内容，化抽象为具体、直观展示所 学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破了教学难点 ，突出了英语教学以听、说、读为主的能力培养，使学生能快速地记忆单词，进入 情景进行对话练习三、结合生活实际，运用所学内容两位教师的课程内容与生活实际紧密相连，达到了英语教学口语化的目的从熟悉 的小动物、房子的样子，以日常生活用语为主，从生活需要出发，使英语知识生活 化，口语化拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力 除此之外，两位教师还各自有