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初中美术剪纸教案设计 篇一：初中美术 剪纸入门教案 剪纸入门 教学目标：了解中国民间剪纸艺术 知识目标：认识了解我国悠久灿烂的民族文化中的剪纸艺术。 能力目标：掌握中国剪纸艺术的创作方法和表现形式。 情感态度价值观目标：在欣赏与创作中感受民间艺术的魅力与 艺术感染力。提高学生的审美素质。 教学重点： 在了解中国民 间剪纸艺术的同时，学习两种剪纸表现方法（对称式剪纸和窗花 的折剪方法）。 教学难点： 在窗花的设计创作中体现线条的变化。 背景材料： 剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历 史。据考证，从商代开始（公元前1600-1100 ）就有人进行镂空刻 花制作装饰品。最早劳动人民是从绣花花样中得到启发，主要用 于节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家具。取材广泛、形象生动 活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。至今在我国不少地区仍是 美化家居的重要方法之一。我国民间艺术以其独特的艺术魅力深 受人民喜爱，发展潜力很大，有待我们青少年更进一步去了解和 发扬。 教学准备：小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、胶水、铅笔。 教学过程：一、课前准备，检查学生准备情况 二、欣赏与介绍 1、微课介绍剪纸的历史和在北方的使用场合。 2、让同学说出自己见过的剪纸。 3、欣赏教师为同学准备的微课视频展示（二十幅有特色的剪纸 图案。有对称、窗花、图案）让学生感受剪纸作品的艺术魅力。 四、制作方法：剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形 象以动物、植物和文字为主，技法单一。现代剪纸拓宽了题材， 人物、风景均可。表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸， 现代感极强。 说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸 作品？ 1、对称式剪纸的折剪方法：（微课视频演示） 2、窗花的折剪纸方法（四边形）。（微课视频演示） 五、指导学生用自己喜欢的方法制作剪纸作品。指导学生完成 作业。 六、展评学生作品把同学完成的作品粘贴到白板上， 1、看一看、比一比：剪纸作品与其他艺术作品比较有哪些优点？ 2、议一议：自己剪纸作品的优缺点。 3、评一评：共同评选最佳作品、优秀作品等。互相交流心得。 七、小结：师：小结本课内容，学生表现，作品完成情况。 八、课程延伸：可以说剪纸艺术自诞生以来，就没有中断过， 它流传面之广、数量之大、样式之多、基础之深是任何一种艺术 形式无法比的。在各种民俗活动中，她无时不在、无处不有。她 来源于生活，充实了生活。以她特有的方式默默地唤起人们对生 命的信念，如今，剪纸的天地更为广阔了，她早已走出了庄户人 的小院，走入现代设计的广阔天地。 在产品包装设计、商标、服装设计、书籍、邮票、舞台美术、 连环画、影视等各方面都有她的倩影；她已走向世界，成为全人 类的文化财富和艺术瑰宝。我国民族文化艺术光辉灿烂、源远流 长，值得我们学习的地方很多，有望同学们日后进一步去研究和 发扬。 篇二：中国民间美术剪纸教案 中国民间美术——剪纸 课题：中国民间美术——剪纸 课时： 1 课时 课型：手工制作课 目标： 1、学生认识民间剪纸艺术，并学会制作剪纸作品； 2、培养学生的创造性思维能力和动手能力。 3、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱； 重点：理解和掌握剪纸的造型。 难点：培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 准备： 剪纸作品若干，红色卡纸，剪刀、刀子各一把， 16 开白纸张； 投影仪。 教学过程： 一、组织教学、师生问好，检查学具并点名。（分钟） 二、导入：（ 3 分钟）教师出示《虎》的剪纸作品，问学生： 这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。 引出课题。 三、新授： 提问：什么是剪纸艺术呢？ 学生归纳： 师讲述： 剪纸是中国古老的传统民间艺术。很久前，人们就把剪纸作 为一种乐趣，点缀和美化生活。每到喜庆年节，家家窗户上都贴 出红红绿绿的窗花、门楣。这就是剪纸迎春的风俗，寄托着对生 活的美好愿望 （出示图片） 、是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形 象，用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。 2、特点：具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。剪 纸的题材广泛，可以表现花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、 传说、神话故事。 “连年有余”、“金玉