五年级下册美术教学设计-第4课 剪纹样丨浙美版.docxVIP

五年级下册美术教学设计-第4课 一、教学目标 了解剪纸与剪纹艺术的区别和联系，掌握简单的剪纹技能； 培养学生观察事物、分析形状的能力，锻炼剪刀技巧和手眼协调能力； 通过艺术创作，激发学生对自己想象力的探索和表达能力。 二、教学重难点 重点： 了解剪纸艺术的历史渊源和发展； 掌握剪刀操作技巧和对形状的分析能力。 难点： 如何将想象中的图案转化为剪纸的形状，将剪纸产生质的变化。 三、教学过程 1. 导入环节 老师为学生介绍剪纸和剪纹艺术的区别与联系，并给学生展示一些剪纸和剪纹作品。 2. 实验环节 选择一张纸，将其对折并再次对折，使其成为四个小正方形； 在上下两个正方形上分别剪出相同的图案并展开； 使用剪刀在另外两个正方形的四个角上剪出相同的图案； 将两个图案拼接在一起，描上线条，形成一个完整的图案； 鼓励学生根据自己的想象力和创意进行剪纸创作。 3. 整合环节 老师展示学生的剪纸作品并予以评价； 学生交流分享自己的剪纸创作过程和心得； 激发学生对自己的创意和想象力的探索和表达能力。 四、教学评估 通过学生的剪纸作品评价学生的剪纸创作技能，按照创意、完成程度以及工艺难度等进行评估； 通过学生的自我剪纸操作，能否准确地通过剪刀表达出自己的创意和想象力进行评估。 五、教学总结 通过本节课的学习，我们了解到剪纸与剪纹艺术的不同，学习到剪纸的基本技巧和对形状的分析能力，培养了学生的想象力和表达能力。在今后的学习中，我们将会进一步拓展学生的剪纸知识和技能，让他们在艺术创作中自由自在地发挥自己的想象和创意。