五年级下册英语教学设计-Unit 8 Birthdays 第三课时-译林版三起.docxVIP

五年级下册英语教学设计-Unit 8 Birthdays 第三课时-译林版三起 一、教学目标 能听懂、会说并能正确使用以下词汇：birthday party, cake, present, music, balloons等。 能够掌握以下句型：Whose birthday is it? It’s my/ his/ her birthday. Let’s sing Happy Birthday. Here’s a present for you. 能够通过各种形式展示自己制作的生日贺卡。 二、教学重点难点 面向初学者，能够正确理解并使用生日相关的词汇和简单句型。 激发学生创造力，通过制作生日贺卡活动，提升学生英语写作能力。 三、教学过程设计 1. Warm-up Greeting 老师和学生互相问候，营造轻松的氛围。 Review 引导学生回忆本单元的内容，复习上一页节日、季节等相关的单词。 Presentation 教师引导学生：生日派对是什么？你参加过多少次生日派对？（通过投票等形式统计） 2. Presentation Task 1 教师出示由生日蛋糕、礼物、音乐、气球等物品组成的图片，引导学生观察认知相关的单词和短语。 Task 2 进一步引导学生回忆制作生日贺卡的知识点，如：如何用英语表示“祝你生日快乐”、“我送你一份礼物”等短语。 Task 3 学生仿照生日卡片模板，互相交流并评价对方的作品。同时，引导学生学会使用相关的单词和短语。 3. Practice Task 1 通过Ask and Answer活动，在老师的引导下，学生互相提出问题并回答，如：Whose birthday is it? It’s my/his/her birthday. Task 2 学生分组进行生日派对角色扮演，模拟生日派对现场。 4. Production Task 1 学生分组进行生日贺卡制作比赛。 Task 2 学生汇报自己的作品，并分享自己的心得体会。 5. Summary 教师帮助学生总结所学内容和相关知识点，包括新学的单词、短语和句型。 鼓励学生积极参与上课活动，激发他们学习英语的热情。 6. Homework Whose birthday is it? It’s my/his/her birthday. 用英语写一封生日贺卡给你的朋友或家人，并向同学展示。 四、教学过程注意事项 教师应着重培养学生的口语表达能力，在活动中鼓励他们读、说、唱英语。 学生通过生日贺卡制作等活动，积极参与课堂互动，达到提高英语写作能力的目的。 营造轻松愉快的学习氛围，通过学习生日相关词汇、句型和语言表达，让学生在快乐中学习英语。