第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件-高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

第3课 秦统一多民族封建国家的建立;;; 问题探究 战国后期，荀子到秦国访问。他对人讲述访问观感时说: (秦)其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流汙，其服不挑，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛（kǔ），古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也，不比周，不朋党，倜(tì)然莫不明通而公也，古之士大夫也。观其朝廷，其间听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，非幸也，数也。 ——《荀子，强国篇》 阅读上述材料，分析探讨良好的吏治在秦崛起与统一中起到的历史作用。;;;;;;军事（虚设）;;史料阅读 材料一：秦统一之初，王绾向赢政建议:“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填(音镇)之。请立诸子，唯上幸许。” (1)王绾向嬴政建议实行什么样的地方行政制度? 材料二，丞相李斯向赢政建议:“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” (2)李斯对此持怎样的主张? 材料三 始皇日:“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!” (3)秦始皇最终采纳了谁的建议? ;春秋后期;2.其他举措;（三）统一历史意义;;;;分析为什么陈胜建立的政权号称“张楚”;思考：对秦始皇统一和秦制的评价？;史料阅读 汉初贾谊在《过秦论》中分析秦二世而亡的教训时说: 今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待。;; 本课总结;