专题06 人物形象的分析和评价（有答案解析）.docxVIP

【暑假阅读】文言文 专题06 人物形象的分析和评价 【方法技巧】 1、整体感知全文内容，把握文章大意。 2、根据人物的言行、动作、神态等分析人物形象。 【典型例题】 例：阅读文言文，回答问题。 拾椹供亲 蔡顺少年孤，事母孝。岁荒① ，粮食不足，顺日拾桑椹② ，以异器③盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。 【注】①岁荒：年成不好。②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。③异器：不同的碗。 【问题】你认为蔡顺是一个怎样的人？请举出两个这样的例子。 【答案】 孝顺的人。如：汉时黄香温席、三国陆绩怀橘孝母、宋代寿昌弃官寻母、汉文帝亲尝汤药、春秋曾参啮指痛心。 【解析】 “顺日拾桑椹，以异器盛之”“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食”可见他的孝顺；“贼悯其孝”侧面表现他的孝心。分析人物品质后再举例，注意格式“朝代+人物+事件”，做到语言简洁。 【点评】本题考查考生对人物形象的理解和分析。解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合文章中对人物的描写和事件进行分析。 【附参考译文】 蔡顺自幼丧父，与母亲相依为命。年成不好，粮食不够的时候，他就每天出门摘拾桑椹，用不同的器皿盛桑椹。农民起义军看见便问其原因，蔡顺说到：“黑色的桑椹味道甜，是给母亲吃的；红色的桑椹味道酸，是给自己吃的。”农民起义军怜悯他的孝心，把白米和牛蹄送给了他。 【专项练习】 一、阅读下面的文言文，完成练习。 王充求学 王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徒焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，迷博通众流百家之言。 【注释】①会稽上虞：古地名，今浙江绍兴一带。②先：祖先。③徙：迁移。④孤：幼年丧父。⑤太学：中国古代的最高学府。⑥扶风：古地名，在今陕西境内。⑦班彪:汉代著名史学家。 1.“充少孤，乡里称孝”中“少”的意思是( )(2分） A.少年 B.数量少 C.英雄 D.年轻 2.“一见辄能诵忆”的意思是( )(2分） A.看一次就能背诵，回忆。 B.一见到有能力的人就跟着。 C.见面一次，感情就很好。 D.一见到就跟着，不让其丢掉。 3.选文中，王充具有的品质是( )(多选)（2分） A.孝敬长辈 B.诚实守信 C.勤奋刻苦 D.关爱晚辈 4.“好博览而不守章句”是指王充的( ）（2分） A.学习态度、学习方法 B.学习内容、学习方法 C.学习内容、学习态度 D.学习范围、学习方法 5.画线句子让你想到下面哪个词语?( )(2分） A.废寝忘食 B.博览群书 C.精益求精 D.专心致志 二、阅读短文，回答问题。 拒贿却请传佳话 明?许应逵，为东平太守，得论调去，吏民?送，哭泣不绝。许君晚?逆旅①，谓其?：“为吏?所有，只落得百姓?滴眼泪?。”仆叹?：“阿爷囊中不着?钱，好将眼泪包去作?事②，送亲友。”许为?附（fǔ）掌。（《谷?笔麈》） 北宋吕蒙正，有器量，居政府不喜更张③。初参知政事，?朝，有朝?指?：“此?亦参政耶？”蒙阳④不闻。同列不能平，令诘其姓名。蒙正遽?之?：“?知姓名，终?不能忘，不如弗知也。”尝问诸??：“我为相，外仪如何？”诸??：“甚善，但???能为。事权多同列所争。”蒙正?：“我诚?能，但善???。”朝?有藏古镜者，??能照?百?，欲献蒙正以求知⑤。蒙正笑?：“吾?不过碟??，安?照?百?哉？”闻者叹服。 （《宋史·吕蒙正传》） 余?，字贡之，成都?。成化年为江苏长洲令。郡中权豪棋布，请托?虚?⑥，公?切拒绝。?：“吾宁不作官，决不能受其使令也。”县当要冲⑦，?繁华甲天下。达官贵使过者，旁务纷杂。旧例必设宴迎劳，公皆罢去，鱼??饭，欢然?别。其?弟随侍者，”训饬（ch ì）⑧防范甚严，不得辄?中门。夫?洪?在县凡五年，惟织紝⑨供公之裳服，机抒之声时闻于外。虽同寮吏卒皆不得见。（《寓圃杂记》） [注：①逆族：旅店②?事：?情③更张：铺张④阳：通“佯”，假装⑤求知：请求作官⑥请托?虚?：请客、托?情没有空闲的时候⑦要冲：要道⑧训饬：训诫整顿⑨紝（rèn）织布帛的丝缕] 1．下列句中加点词解释有误的?项是（） A．（许）为东平太守，得论调去（被议论、排挤） B．同列不能平，令诘其姓名（责问） C．我诚?能：但善???（诚实） D．蒙正遽?之?（马上，?刻） E．夫?洪?在县凡五年（总共） 2．?中三例都是赞美官员却请拒贿的正义?为的，除此?度外，你认为他们还有哪些?值得赞美？?简洁的话语概括。 许应逵