小数的意义分析和总结.docxVIP

人教版四年级数学下册小数的意义复习课教学设计 复习目标： 学生经历知识整理的过程,体验到整理在复习中的作用 ,形成较为系统的认知结构。 通过对本部分知识的查漏补缺使学生经历反思学习的过程,从而加深对小数的意义的理解。 通过分层练习巩固本部分知识,发展数学思维、提升学习数学的自信。 复习难点：小数相关的一些灵活题， 复习重点：数位顺序表 复习准备:课件复习过程： 一,读一读 李老师每月工资为 1487.50 元。 明明的身高是 1.45 米。 谢玥的数学测试成绩是 99.5 分。二、复习数位顺序表(书P34) 请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。 小组比一比： 小数点( )是整数部分，( )是小数部分。在小数中相邻的两个计数单位的进率都是( ) 小数点右面第二位是( )位，它的计数单位是( )，左边第二位是( )，它的计数单位是( )。 小数部分最大的计数单位是( ) (3)小数一定比 1 小吗( )举例 (4)比 1 小的小数，它的整数部分一定是( ) (5)大于 7 小于 8 的小数有( )个 (6)大于 7 小于 8 的一位小数有( )个，二位小数有( )个(7)由 5 个 0.1，6 个 0.01 和 8 个 0.001 组成的数是( ) (8)0.4 里有( )个十分之一，有( )个百分之一 注：在小组比赛中复习小数相关易错知识