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中考语文记叙文阅读复习课件课件-A3演示文稿设计与制作 记叙文阅读 记 记叙文是以记叙、描 叙写为主要表达方式，以 文 记人、叙事、写景、状 变 主 要 内 容 的 一 科 文 考点： v 一、理解文章重要词语的含义. v 二、理解文中重要句子的含义。 v 三、理解文中重要句段作用。 v 四、筛选并整合文中的信息。 v 五、分析文章结构，把握文章思路。 v 六、归纳内容要点，概括中心意思。 v 七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 v 八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 v 九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内 涵。 答题时心中牢记 三种意识： 文本意识—— 以文解文 语境意识——依托提示语、关 键词、 过渡句、中心句等，准 确、深入理解 要点意识——抓关键词，要点 全，简洁回答 温 表 v1 、 记叙的要素，包括时间、 地点、人物、 事件的原因、经过和结果。 y2、 掌握六要素，有助于分析文章的结构， 理清事情的发生、发展的脉络，概括文章 中心或段落大意。 v 把握六要素技巧，即：什么时间?什么地 点?谁?干什么? v 要遵循基本的原则： v 一是力求完整，不能以偏概全； v 二是力求简洁，不要过多复述； v 三是力求明确，不能笼统含糊。 二句子在文章中的含义 v v1、 修辞句(比喻): v 方法：明确 , 把本体和喻体代入句 中，用自己比较通俗的语言复述句子的 意思。 v 例1:放心吧，孩子们!老天不会让我们总是 呆在冬天里! (100 页 ) v 分析： 老天是指生活，“冬天是指困境； v 答：告诉孩子们，生活是有希望的，我们不会 总生活在困境中的。 v 例2:一模《凿井》17题。 V 川端康成在文学创造领域中会有更高的 造诣。 v 例3: 《呵护那一点点光》中的最后一句的含 义。 v2、 双关句： 方法： 一要答出本义，二要答出深层含义； v 例： 《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币 而酪坏了自己的脚，那样自己走出的路就会 歪歪扭扭。” v 分析： “硬币”既指实际的硬币，也指小利 益； v 酪坏了自己的脚有损于自己的品质， “路既指现实的路，又指人生道路； “歪 歪扭扭指误入歧途。 2 、 富含哲理的句子： v 方法：着重体会 在特定语境中的含义， 然后代入原句，用自己的话复述句意。 例 1: 《高贵的舍弃》4题。怎样理解最后一段 中卡巴的“而亨利的人生，是我的名声所不能 承受之重这句话的含义。 N 亨利一生的幸福比我的名声更重要，表现 了卡巴舍己为人的高尚品质。 v 例2:《挚爱无痕》的第4题。 v3、 言外之意句： 结合 理解句子的弦外之音，写出 作者的真正用意。 v 例1:第二天，邻居表扬小强说： “你真是 个勤奋的孩子呀，都晚上十一点了，你还在 练琴。 v 答：邻居的意思是，小强练琴太晚影响了大 家的休息。 v 4、理解句子含义还可结合上下文，分析原因 或写出具体指代内容。 v 例 1 : 《你在伞里吗》5题。 v 例 2 : 《高贵的舍弃》第1题 题 目 考 点 一 .为文章拟标题。 v1、 方法：找文章的线索、内容或中心 v 依据有(1)核心人物 (2)核心事物 V (3)核心事件 (4)作者情感 v 二、品味题目的含义 v 例题： 《小扇轻摇的时光》、九、十八篇、十五的4 ( 2 ) 题 v 可以从—— A 、 内容上 B 、主题上 C 、线索 V D、 设置悬念上等方面进行品味。 v 示例：(1)主题上结合主旨必答，如象征性的散文 题目，也可以这样回答：拟题巧妙， 一语双关，本 指 … 实指 … ,突出主题，耐人寻味。 概括记叙文的中心常用的格式 v 本文记叙了(描写了) …… 的故事(事迹、 经过、事件、景物),表现了(反映了、歌 颂了、揭露了、批判了) … .的思想(性格、 精神、实质),抒发了作者 …… 的感情。 v 举例： V 《背影》通过写车站送别，表现了父亲对 儿子的深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的 思念。 分析人物形象 v 从两个方面入手： v 一是通过分析典型事例来理解人物形象； v 二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、 心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的 分析来把握人物的思想性格。要分析直接描 写、侧面描写、细节描写。 语文123 我为人人人人为我 用心服务共享精品