高中物理解题小技巧(2)——三力共点平衡特点的应用 .pdfVIP

高中物理解题小技巧（2 ）——三力共点平衡特点的应用 三力共点平衡特点的应用 物体受共点力平衡的时候，一般条件是合力为零，合力距为零， 推理得出的特殊规律： 物体受在同一平面内三个非平行力的作用，处于平衡状态时，具 有以下两个规律： （1 ）三个力矢量首尾相接，组成一个闭合三角形； （2 ）三力作用线必交于一点。 应用此规律，在解决看似复杂的物体平衡问题中，通过物体的受 力分析，找到受力的本质，运用以上规律，可以把复杂的平衡问题简 单化。 例 1、粗细均匀质量分布均匀的重为 G 的绳索，悬挂于同一水平 面的 A、B 两点，若悬绳两端的切线与水平面的夹角均为 θ，则悬点受 到绳的拉力大小是多少？绳索中点处张力大小是多少？ 例 1 解：分析绳索受力情况如图，只受三个力 T 、T G。 A B、 绳索受这三力处于平衡状态， 所以：此三力为共点力，且合力为零， 例 1 受力分析 有对称性可知， =T TA B 在竖直方向上力平衡， ∴ 2T sinθ=G ∴ T G/ （2sinθ） A A= 悬点受到绳的拉力与 T 是一对作用力和反作用力。 A 由牛顿第三定律可知大小也为 G/ （2sinθ） 绳索中点的张力大小为 N= T cosθ=G/（2 tgθ） A 例 2、一个质量为 m=50 千克的均匀圆柱体，放在台阶的旁边， 台阶的高度 h 是柱体半径 r 的一半，如图（图为其截面），柱体与台阶 触接处（图中 P 点）是粗糙的，现要在图中柱体的最上方 A 处施加一 最小的力，使柱体刚能开始以 P 为轴向台阶上滚。 求：（1 ）所加的力的大小 （2 ）台阶对柱体的作用力的大小 解：（1 ） 例 2 受力分析 以 p 点为转动轴，只有拉力 F 和重力 G 的力矩平衡， 此时地面对圆柱体的支持力 N=0 ， 重力 G 的力矩是一定值， 若所加的力最小则 F 方向应垂直 AP （此时F 的力臂最长，力最小） 由几何关系：r=2h 分析三角形各边长的比例， 得： ∠POB=600 ∴ ∠PAO=300 由物体受拉力 F 和重力 G 对 p 点轴力矩平衡 得 mg r sin60 = F2rcos30 0 0 得 F= mg/2 ＝ 250 牛 （2 ） 例 2 三力共点图 圆柱体 p 点所受的支持力和摩擦力的合力 Tf. ，即为台阶对圆柱体 的作用力， 这时圆柱体所受三个力，F、G 、T 必共点于 A 点， f 圆柱体受三个力 F、G、T 、三力平衡 ∴必为共点力 f 由力的平衡，三角形关系， 可知：∴T =G cos30 =432.5 牛 0 f 两道例题中都巧妙的应用了，物体受三力作用平衡，三力作用线 必交于一点，三个力矢量首尾相接，组成一个闭合三角形的规律。 学习和应用物理规律，不仅仅是要记住一般的结论，一些在一般 规律下得出来的特殊规律，在解决具体的问题中，能够熟练的应用， 往往能起到事半功倍的作用。