高三语文备课组总结(通用5篇) .pdfVIP

高三语文备课组总结（通用 5 篇） 高三语文备课组总结（通用 5 篇） 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料， 它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结有 什么格式呢？以下是小编为大家收集的高三语文备课组总结（通用 5 篇），希望对大家有 所帮助。 高三语文备课组总结 1 备课组是学校开展教学研究活动的基础阵地，高三语文备课组在教研组的指导下，每 周三定期开展活动，并力求做到每次活动有准备，有成效。一个学期以来，我们主要围绕 以下几个方面来开展了活动。 一、不断学习，吸收新思想，开拓视野。 继续加强学习，进一步转变观念是当今语文教育工作者必需的。通过不断的学习、讨 论、交流 ，教研组全体成员提高了思想认识 ，树立了正确的价值观 ，以良好的师德形象立 足教育。备课组的三位老师都认真研读了 《语文课程标准解读》 ，了解了高三年段的教学 目标和要求。并积极转变观念 ，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平 时正常开展备课组活动，积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考 ， 努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。 二、充分进行研讨 ，从更高的层次上来审视我们的语文教学。 由于我们的认识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活 动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了使高三语文备课组活动的质量更进一步提 高，我们尝试着站在更高的层次重新来审视我们的语文教学，来不断地超越自我。 1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。一直以来，我们的语文教学费时 多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文老师花了很多时间来读、讲，但到最后，许 多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。语文课的课堂气氛不够活跃，学生 们语文学习兴趣不够浓厚等，针对这些问题，我们进行了反思、分析、探讨，明确了今后 努力的方向。 2、研讨有我校特色的语文教与学的方式方法。尤其是高三的复习方法。我们组根据 这届高三年段的学生特点 ，详细地制定了两轮复习计划 ，并认真落实。 本学期 ，组里的姜冰老师举行了公开课，进行了在有特色的语文教学方面的探索。语 文组的老师们积极参加了讨论与研究 ，积极进行评课议课，对平时的教学过程中出现的失 误进行改正 ，对新的教学方法进行尝试。 三、实践运用，进一步提高课堂教学水平。 一次次的讨论，一次次的交流 ，使大家对当前的语文教学有了更清晰的认识，大家在 各 自的课堂教学中努力实践 ，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。 1、抓住契机 ，进行有效的课堂教学研讨。姜冰老师上了一堂语文课 《中国艺术表现 里的虚与实》。这堂课在新理念的指导下 ，运用多媒体教学，在林老师的努力下 ，取得了 较大的成功 ，获得了很好的反响。在这种不断地尝试中，在评课中，许多老师对多媒体教 学有了更直观的认识，这堂课对我校的语文课堂教学有一定的指导意义。 2、积极参加各种课堂教学活动。虽然是在高三年，但我们组的教师仍坚持去参加了 在一中、季延、二中、养正等中学的教学公开周，认真听课分析，努力学习兄弟学校的先 进经验。 四、创新改革出成果。 1、加强了集体备课，促进了教师间的合作交流。我们备课组进行了改革，每人负责 两个单元的备课。因此，在教学中，我们把主要的精力放在对教案的修改和教后小记上， 有效到提高了教师的课堂教学水平。 2、学生语文学习成长记录。从实施的情况来看 ，学生语文学习评价办法可以说比较 全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从而更好地促进学生的 发展 ，进一步提高学生的语文素养。 五、努力方向。 1、我们组在学科方面的论文还要增加数量 ，提高质量 ，争取取得更好的成绩 ，有更 多的文章发表。 2、要更积极主动参与教科研究 ，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。我们相 信 ，在总结本学年工作的基础上，在各位教师的共同努力下 ，下学年各方面的工作会做得 更好 ，对此，我们充满信心。 高三语文备课组总结 2 转眼间，高三备考已过半载，在高中语文组团队的全力支持下，备课组工作得到了 “有序、有效、优质”的开展，取得了一些成绩。在专家的引领下，教师的教学水平有了 较大的提升，在“进名校、当名师、做名人”的道路上又前进了一步；同时，也为确保高 考最后冲刺取得胜利