三年级下册英语教案－Module 9 Unit 2《He was in Hong Kong》｜外研社（一起）.docxVIP

三年级下册英语教案－Module 9 Unit 2《He was in Hong Kong》｜外研社（一起） 前言 本教案是针对三年级下册的英语课程设计。本教案的主题是模块九，第二单元，题目为《He was in Hong Kong》。本教案的所使用的教材为外研社出版的《一起》课本。 本教案分为五个部分，分别是教材背景介绍、语言目标、教学重点和难点、教学策略和课堂活动。 教材背景介绍 本单元的主题是旅游，通过介绍一家人的旅游经历来让学生们了解旅游的内容和方式。同时，在学习本单元的内容时，学生们还可以了解和学习过去时态的构成和用法。 语言目标 学生能够掌握以下单词：holiday, island, postcard, souvenir, photo； 学生能够理解并使用以下句型进行交流： Where did you go on your holiday? I went to Hong Kong. What did you do there? I saw the big Buddha. Did you buy any souvenirs? Yes, I bought a postcard and a T-shirt. 教学重点和难点 教学重点 掌握单词的发音和拼写； 学习和理解过去时态的构成和用法； 学习并掌握交际用语。 教学难点 过去时态的构成和用法； 通过交流使用目标语言。 教学策略 通过图片和实物，让学生们更好地理解和学习目标语言； 通过模拟对话、故事讲解等方式，让学生们在真实交互中学习目标语言； 通过角色扮演等活动，让学生们更好理解和使用目标语言。 课堂活动 活动一：单词拼写 老师出示和念出单词； 让学生们依次拼写单词，并在黑板上写出正确答案； 学生们分组比赛，拼写单词越多者获胜。 活动二：模拟对话 老师通过教师演示，模拟与学生们进行对话； 学生们跟随着老师的过程，通过模拟对话提高学生们的口语表达能力； 学生们分组进行角色扮演，模拟真实的对话过程。 活动三：组合句子 老师念出句子的不完整部分，让学生们通过组合，把句子补充完整； 学生们把组合好的句子记录在纸上，并在黑板上进行展示； 学生们根据正确与否，进行奖励与扣分。 总结 本教案设计了三个活动，通过拼写单词、模拟对话以及组合句子等方式，让学生们充分理解和掌握目标语言，并在真实交互中进行学习。通过本教案的实施，学生们将会更好地掌握和使用目标语言，并且拥有更好的口语表达能力。