会计基础 教案-第八章 会计信息与财务报告、编制资产负债表、编制利润表.pdfVIP

《会计基础》课程理实一体化教案 序号：8-1/3 情境八/任务1:会计信息与财务报 教学内容 教学时数 2学时 告 教学地点 多媒体教室 教学对象 教学时间 1.知识目标：了解凭证、账簿、报表之间的逻辑关系；了解会计信息、财务报告 教学目标 的质量特征、构成内容、编制要求。 2.能力目标：熟练掌握财务报告的构成内容及编制要求。 3.态度目标：热爱专业、敬重学识；认真听讲、善于思考、勤于动手。 教学重点 财务报告(四表一附注)的构成内容及编制要求。 教学难点 企业为什么要定期编制财务报告?财务报告与账簿、凭证之间的逻辑关系。 按教学班授课。 教学组织 课前发布学习任务，学习视频、观看课件；课中重点讲解、答疑、训练；课 后布置作业，巩固提升。 教学做评一体化设计、线上线下一体化实施。 熟悉课程标准及授课计划；准备与课程相关的PPT及其他教学资料；检查多媒体 教学准备 设备及云课堂运行情况；布置与本次课程相关的测试题。 教 学 过 程 教学 时间 教学 教学内容 环节 分配 方法 从分析会计凭证、会计账簿是如何记录会计信息的?它们存在哪些 复习、新 5-10 不足入手，引出编制财务报告的必要性：从零星、分类反映到全面、 讲授 课导入 min 集中披露。 1.知识点：会计信息的构成内容及质量要求。 学习 25min 2.能力点：会计信息的具体内容。 讲授 任务1 3.思政点：诚信为本、不提供虚假会计信息。 1.知识点：财务报告及其构成。 学习 40-45 讲授、 2.能力点：对四表一附注的科学理解。 任务2 min 讨论 3.思政点：换位思考、系统思维，回应使用者关切。 5-10 课后完成作 巩固 回顾、总结本次学习内容，布置相关作业及练习， 作业 业本、云课 与小结 min明确作业质量要求和完成时限。 布置 堂测试题。 教学 只有让学生真正理解为什么不能提供虚假会计信息?为什么要定期编制财务报 反思 告?才能让他们真正做到“内化于心、外化于行”,才能热爱专业，敬重课程。 《会计基础