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我校进行开学初收心教育 由于寒假很多学生在家中养成许多不良习惯，特别是低中年级的小学生许多好习惯还没有养成，自我约束能力差。为了培养小学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯，我们抓住开学初的有利时机，积极开展学生行为习惯养成教育活动。从基础小事抓起，开展礼仪规范教育、上课、作业规范教育、课间规范教育、值日规范教育等活动，让孩子尽快从假期中走出来，做到收心归位，投入正常的学习生活。为此，我校开展以下活动： 一是进行开学第一课安全规范教育。课间活动时不在楼梯、走廊、过道间奔跑、追逐、打闹和游戏。在楼梯、走廊、过道上行走时，应礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序。上下学路上要注意车、人的安全。 二是举行开学初升旗仪式，升好新年第一面红旗，讲好第一次国旗下讲话。进行礼仪规范教育。要求做到仪表端庄，服装整洁，坚持佩戴红领巾。做到向老师、长辈行鞠躬礼。日常往来交际用语要得体。 三是利用早会、班会课进行上课、作业规范教育。 四是集思广益，制定具体周详的“红旗班”评比细则，在早会课上与学生一起学习，进一步提高学生行为规范的意识。 我校开学来养成教育活动的开展，营造了积极向上、健康和谐的校园文化氛围。为下一阶段学生行为习惯的养成书写下了第一笔。 第二篇：开学初班主任的收心教育新学期班主任如何开好收心会 新的学期已经开始。许多学生一时难以适应无忧无虑的寒假生活向开学后紧张的学习生活的转变，产生了鲜明反差并导致的心理和身体系列问题，尽管开学了，还有部分学生仍沉迷于吃喝玩乐的假期生活中，心都玩得有些“野”了；部分学生面对即将来临的繁重的学习任务和紧张的学习生活，有一种莫名其妙的心神不定的感觉，情绪低落，心烦意乱，注意力降低，疲劳、迷惘、胆怯和失眠；有的学生因上学期的不专心学习而导致这次成绩较差而产生自卑心理，因此更加讨厌学习，如果不能及时有效地调整心态，收拾心情，学生将会在开学的一段时间内情绪低落或更加叛逆、刁难老师，违反学校纪律。如何尽快让学生收心，做好学生假期向学期的过渡，让学生赢在新学期的起点上，是班主任一项十分重要的工作。那么对学生有哪些“收心”的方法呢。 1、调整生物钟，按校园作息时间作息。不少学生认为放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切随心所欲，完全没有“规则”，导致开校后心总是静不下来，在教室内坐不住，有一种“手忙脚乱、全身瘫软”的感觉。班主任首先应帮助学生提高认识，使学生自己明确假期过后的主要任务是学习，自觉调整自己的生物钟，按时起床、学习、锻炼、睡觉；其次应帮助学生制订作息时间表，养成与学校同步的良好的生活作息习惯，早睡早起，不再赖床或熬夜，以保证有饱满的精神和充沛的精力迎接每一天；最后应每天及时提醒和督促极个别“调整”困难的学生按作息时间表起床、饮食、整理宿舍等，课外抽半个小时与其谈谈心，使其在开学一周后就能进入学习状态，适应新学期紧张有序的学习生活，有一个良好的开端。 2、鼓励学生进行“假期宣泄”。学生们一个多月没有见面了，再相见时有些激动也有些生疏。班主任可以以自身为例，畅谈假期趣事和收获，激发学生进行“假期宣泄”，释放感情。谁经历了奇闻，谁听到了逸事都是大家津津乐道的内容。如果班主任一味的堵住学生的嘴，不再让学生谈寒假之事，往往堵住学生的口却塞不住学生的心。因此，与其明令禁止，不如因势利导，组织开展一次回眸、交流活动。让学生畅谈寒假自己的所见所闻，全班同学共同来分享快乐。 3、订好一个计划。凡事预则立，开学之初，不妨要求学生联系实际，订好一份切实可行的学习计划。但学习目标的制定，一定要可操作可检查，既不要过高，也不要太低，切忌好高骛远，无法落实。有了努力的目标，有了行动的计划，学生的心就会有归属的方向。 4、开展一次调查。没有调查就没有发言权，寒假近一个月的时间，哪些学生认真完成任务，哪些学生存在一系列问题都要班主任明察秋毫，了如指掌。通过调查，掌握所有学生的第一手资料。 5、上好一节班会。班主任要充分利用开学初有利时机，认真谋划、精心准备一节班会。班会内容要靠船下篙，要紧紧围绕如何“收心”这一主题。班会上，班主任要动之以情，晓之以理，要组织学生开展讨论，在交流中集思广益，在取得大家共识的基础上修改制订新学期的班规、条约，让学生在“收心”问题上能够受纪律的约束。 6、班主任要成为“收心”的榜样。在给学生做“收心”教育工作时，班主任也要带头按时上岗，认真工作，成为的“收心”榜样。班主任要尽快将自己的状态调到最佳，心平气和地开始新学期的工作，耐心的引导学生去喜欢护理专业，让自己爱岗尽业的精神去感染学生，为学生做出榜样。总之：班主任老师要注意给学生一个“心理调整缓冲期”，多谈学校学习生活的话题，有意识地从日常娱乐、游玩的话题转向有关校园学习和护理专业的话题，以乐观的态度多给学生以信心，以力量，以信任，不要一味给学生加压