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- 约3.57千字
- 约 3页
- 2023-09-21 发布于上海
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第四课时
课时内容
B let’s learn Look and write
课时分析
本课时是人教版五年级下册第四单元第四课时。围绕“吴一凡家人的生日”这一话题展开, 主要通过对话学习五个序数词 twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth (30th) 以及掌握句型 When is Grandpa’s birthday? It’s on October12th 询问和回答生日的日期。培养学生孝敬长辈、关心家人的好品质,激发学生学习英语的热情。第二课时词汇、第三课时句型的学习为本课的学习做了很好的铺垫。本课时 的重点是四会词汇和核心句型的的掌握。
本课时包括 Let’s learn 和 Look and write 两个版块。Let’s learn 通过吴一凡和 Robin 谈论家人生日的情景,呈现了单词的词形和意义。此版块贴近学生的生活,很能激起学生的求知 欲。Look and write 版块是要求学生谈论彼此的生日,然后正确的书写生日日期,更好的掌握核心词汇和句型。
本课是新授课,在设计教学过程时,遵循以学生为主体,教师为主导的原则,采用情景教学法、合作探究法等多种教学方法引导学生自主学习。
课时目标
能够听、说、读、写单词:twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth (30th)
能够熟练运用句型 When is...birthday? It’s on...询问和回答生日的日期。
培养学生孝敬长辈、关心家人的好品质,激发学生学习英语的热情。课时重难点
重点
( 1 ) 能够 听、 说、 读、 写 单词: twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth (30th)
(2)能够熟练运用句型 When is...birthday? It’s on...询问和回答生日的日期。
难点
序数词的掌握。教学准备
多媒体课件、录音机、磁带教学过程
Step 1 Warm up
Greeting
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hi, Miss/Mr...
T: How are you?
Ss: Very well, thanks. And you?
T: I’m fine, too. Are you ready for English? Ss: Yes.
Review
学生拼读并背诵单词 first, second, third, fourth, fifth (2)课件呈现月份、日期,学生抢读。
教学资源:课件
设计意图:通过拼读、抢读复习和本课有关的词汇。
Step 2 Lead in
Sing a song
T: Great! Now let’s sing a song together.
(播发歌曲 When is your birthday, 学生唱歌。)
设计意图:歌曲的运用活跃了课堂气氛,也复习了上节课的句型。
T: Ok. Boys and girls, today we’ll learn B Let’s learn.
Step 3 Presentation
Teaching twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth (30th). (1)课件呈现 October 12th, April 20th, November 30th, February 23rd, August 21st的日历,同
时板书 12th,20th,30 th,23rd, 21st.
教读单词,播放录音,跟读,指名读,分组读,齐读。
小组讨论拼写 ,指名说,教师适时板书 twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth。学生拼读。
呈现基数词 twelve, twenty, twenty-one, twenty-three, thirty,小组讨论基数词变序数词的规律。
学生汇报。
y 结尾的改 ie 加 th,ve 用f 代替加 th,几十几变的个位。(5)儿歌总结,学生记忆。
基变序,有规律,123 特殊记,词尾各是 t, d, d。th,要从 4 加起,8 加 h, 9 去 e,ve 要用f 替。
ty 变成 tie,再加 th 莫迟疑;若是遇到几十几,只变个位就可以。教学资源:课
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