人教语文九年级上册第17课《智取生辰纲》课件.pptxVIP

第 17 课 《 智 取 生 辰 纲》;1.字音字形;;　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　;5.重要词语释义;;　　;;1.杨志有什么样的性格特征;2.晁盖、吴用等人劫取生辰纲的用“智”主要体现在哪些方面?;(3)智用矛盾。 　通过仔细观察和分析,晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾,并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事,推迟每天的动身时间,让军汉们担着百余斤的担子在烈日下行走,还时常用藤条鞭打他们,唯恐在休息时发生意外,军汉们早已怒气在胸。虞候、老都管同样对杨志有强烈不满,杨志一行人的内部矛盾已经激化。这就注定军汉们都会去松林中休息,无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂,给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等人运用前两智的高明、得当,此智亦与前两智密切相关。;3.作者是怎样处理明暗两条线索的?这样处理有什么效果?;一、积累与运用 1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。 嗔怒(　　)　干系(　　)　　朴刀(　　) 恁地(　　)　　gān　　尬　怨chàng　　? chěng　　辩 zǎn　　行?;3.下面的句子揭示出杨志怎样的性格特征?请写在括号内。 (1)杨志道:“都管,你不知。这里正是强人出没的去处,地名叫做黄泥冈,闲常太平时节,白日里兀自出来劫人,休道是这般光景。谁敢在这里停脚!”　　( 　　　　) (2)杨志道:“你理会得甚么!到来只顾吃