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PAGE PAGE 4 初中生数学学习习惯培养探究 初中生数学学习习惯培养探究 内 内江六中教师：杨周明 学习习惯对学生的学习有着重要的影响，良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展，良好的学习习惯是一种良好的非智力因素，是学生必备的素质，是学生学好数学的最基本的保证，数学学习习惯的培养需要一个较长的过程。叶圣陶先生也说：教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是培养良好的习惯，学习困难的学生最主要的因素就是没有养成良好的学习习惯，我们的数学，不仅仅是帮助学生获得知识，更重要的是帮助学生学会学习。由此，我非常重视初中学生数学学习习惯的培养。 课前准备习惯：一节课的时间是有限的，必须充分利用这个时间进行有效 安排，提高教学效益质量，学生课前把这节课要用的课本、资料等准备好，等待老师上课，就是充分利用一节课的有限时间，我的要求是①每节课，准备好 4 件：草稿本（打草稿与课堂作业同等要求）；改错本（多次出错题，课后抄在改错本上，注明错误原因，及时复习巩固）；难题本(笔记本，正面笔记用，反面作附加题、难题用.。每节课都有提高题，一个星期有 8 个难题或个别竞赛题，抄或贴在难题本上，培养学生的思维能力和刻苦精神）；一支红笔，一支作业书写笔（红笔改错用，突出重点用，书写笔打草稿，笔记、作业用）②预备铃后静息等待老师上课，③学主在教室里必须听从教师引导，有秩序的探讨知识