最新高三语文高考复习学习计划(10篇) .pdf

最新高三语文高考复习学习计划（10 篇） 关于最新高三语文高考复习学习计划（10 篇） 你真正懂得怎么制定好语文复习计划吗?时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们 的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。下面是小编给大 家整理的最新高三语文高考复习学习计划，仅供参考希望能帮助到大家。 最新高三语文高考复习学习计划篇 1 7 月 15 日— 8 月 31 日①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文欣赏》教材中的文言 文知识点。 ②归纳复习 18 个文言虚词和 120 个文言实词以及 100 个古今异义词语。 ③记忆古代文化常识。 ④文言文阅读训练。 9 月 1 日—10 月 31 日 ①分专题进行古代诗歌鉴赏的复习 ②作文立意、拟题、开头、结尾训练 11 月 1 日—12 月 25 日 ①论述类文本阅读 ②小说阅读 ③传记阅读 ④作文论证方法训练 12 月 26 日—1 月 22 日 ①语言文字运用 ②古诗词背诵篇目 ③针对一月统考查漏补缺 最新高三语文高考复习学习计划篇 2 形成系统分阶段复习 语文知识散且乱，无章可循，常常使高三学生在语文复习中抓不住重点，盲目地做 了大量的习题，不仅达不到预期效果，反而适得其反，浪费了很多宝贵的时间，这个 时候就需要老师来帮忙了。合肥八中的姜守传老师认为，老师可以帮助学生整理一个 语文知识网络系统，并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难 点。比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来，点到线、线到面，一个电脑窗 口似的知识网络形成后，语文知识较容易掌握，重难点也非常清晰明了。在此基础上， 再明确复习思路，购买一些最具有价值的复习资料，复习起来则相对的较有针对性和 有效性。姜守传老师建议，高三语文复习最好要分三个阶段进行。第一个阶段是课本 复习阶段。老师指导学生认真吃透课本，一切记忆性的知识要给牢牢掌握祝第二个阶 段是按照考试说明中的37 项能力要求切实搞好专题复习，构建语文能力。第三个阶段 就是最后的综合训练阶段，通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。 有效使用课本甄别利用资料 绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区，那就是单纯地做习题而忽略最根 本的语文课本。殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。合肥市教育局教研室语文 教研员陈明杰老师说 “高考所考到的基础知识大部分都来源于课本，即便有很多拓展 性知识也是在课本的基础上拓展出来的”，因此课本是绝对不可以抛在一边的。课本 上该记忆的东西，像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等一定要认 真记祝 随着高三的到来，各种复习资料也铺天盖地的到来了。学生和老师何去何从?合肥六 中语文教研组长殷冬生老师认为，历年的语文高考习题是应该仔细练习和研究的。相 对而言，模拟试卷则要有选择地利用。模拟试卷中的一部分记忆题、文言文习题等要 充分利用，而那些大量的现代文和科技文阅读则和高考试卷中同类题“形似非神似”， 练习多了也不会有较大地提高。 对于如何对待高三语文复习中“题海战术”问题?姜守传老师说，在时间允许的情况 下多做习题是应该的，但是切记做重复的劳动。要做习题中遇到的新鲜而未掌握的知 识，要研究试题中的技巧，仔细思索问题和答案究竟是怎样契合的.。像有的阅读题中， 答案基本上就隐含在文章中，这就需要在习题做到一定程度时总结出来。 了解学生特点做针对性突破 殷冬生老师曾发现他的学生在现代文、文言文阅读以及诗歌鉴赏方面存在不足，于 是让同学们每人准备一个本子及时地记录自己在这些方面遇到的困难和问题，这样学 生知道自己在语文复习中的大致方向。老师则可以在复习中有针对性地给予突破， “如果哪个同学再问我下一步该复习些什么，我就知道他最近没有总结自己在复习中 存在的问题”。鉴于模拟题只能针对大多数学生而不能够了解个别学生具有差异性的 特点，殷老师还经常亲自编写一些习题给学生做。殷老师认为越在最后阶段老师越应 该结合学生的实际情况给学生提供习题做，而不能不负责任的随便给学生购买几本模 拟题就算了。 最后陈明杰老师对 20__年的高考试卷做了分析，认为我省第一次自主命题的高考语 文试卷和以往语文高考试卷相比有所变化。在内容上呼应考纲变化，选材具有时代风 采，考察传统文化较多，整体上强化了考生的能力要求。因此希望老师们在应对 20__ 年的高考时，从 20__年的试题中吸取经验和教训，提高课内外语文复习的质量和效率， 力争考出更好成绩。 最新高