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2023 上半年老师资格证小学教育教学知识与才能真题及解 析 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分) 1. “建国君民，教学为先“这句话反映的是 A.教育与文化的关系 B.教育与经济的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与科技的关系 【解析】：C 【参考解析】：“建国君民，教学为先〞的意思是：建立国家，统治人民，要把兴办教育 作为首要任务。反映了教育与政治的关系。 2. “身正，不令而行，其身不正，虽令不从〞，这说明老师的行为具有 A.主体性 B.创造性 C.间接性 D.示范性 【参考解析】：D 【参考解析】：“身正，不令而行，其身不正,，虽令不从〞的意思是：假如自身行为端 正，不用发布命令，事情也能推行得通；假如本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听 从。这个表达了老师行为的示范性。 3.班集体形成的条件和开展的动力是〔〕。 A.共同的奋斗目的 B.班主任的要求 C.班委会的形成 D.共同的活动 【解析】：A 【参考解析】：班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目的，班集体是以教学班 为单位，按集体主义原那么组建起来的学生群体，是班级群体开展的高级形式，班集体建立 是班主任的中心工作。 4.以下著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是 A.?教育论? B.?理想国? C.?教育漫话? D.?雄辩术原理? 【解析】：D 【参考解析】：?雄辩术原理?是由古罗马的昆体良所编撰的，这本书是西方最早的教育 专著。?教育论?的作者是英国的斯宾塞，?理想国?的作者是古希腊的柏拉图，?教育漫话? 的作者是洛克。故此题选D。 5.兵兵很想改掉上课爱说闲话的缺点，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲 话来。针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养〔〕。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 【解析】：C 【参考解析】：A 道德认识是人们对道德标准及其执行意义的认识，是个体品德的核心 局部。它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动作出 缜密的抉择。 B 道德情感就是伴随着道德认识而出现的一种内心体验。一般地说，在现实生活中的各 种事件或是别人、个人的行为，但凡符合自己的认识或自己所维护的道德观念时，就会产生 积极的情绪体验，否那么就会产生消极的情绪体验。 C 道德意志是一个人自觉地调节行为，克制困难，以实现一定道德目的的心理过程，通 常表现为一个人的信心、决心和恒心。意志行动过程包括：头脑中产生各种可供选择的行动 方案；预测各种行动方案的结果；衡量行动后的利弊得失；按自己的决定行动；现实生活中 结果的 C 出现；承受行为结果的反应；反应影响心理构造。根据题干他想改掉，但是又忍不 住，得出他应该着重培养道德意志。 D 道德行为是在道德认识和道德情感的推动下，表现出来的对别人或社会具有一定道德 意义的实际行为。道德行为是衡量品德的重要标志。看一个学生的品德，主要不是看他认识 到什么，而是看他是否言行一致。 6.对观察内容与步骤不作限定的教育观察属于 A.构造式观察 B.参与性观察 C.非构造式观察 D.非参与性观察 【解析】：C 【参考解析】：非构造式观察是对研究问题的范围目的采取弹性态度，观察内容工程与 观察步骤不预先确定，亦无详细记录要求的非控制性观察。其方法较灵敏，但获取材料不系 统完好，多用于探究性研究，用于对观察对象不甚理解的情况下的观察。 7.学龄儿童易感染麻疹病毒。该病毒传播的主要途径是 A.血液 B.消化道 C.呼吸道 D.蚊虫叮咬 【参考解析】：C 【参考解析】：麻疹病毒主要传播途径是经过呼吸道飞沫传播。故此题选C。 8.根据柯尔伯格的理论，以“好孩子〞为取向的儿童道德开展处于〔〕。 A.惩罚服从取向阶段 B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段 D.遵守法规取向阶段 【解析】：C 【参考解析