小升初衔接之记叙六要素分析.docxVIP

第一课时 记叙文人称和“六要素” 【教学目标】 明确记叙文的人称和六要素。 学会找出一篇记叙文的六要素。 掌握不同人称的好处。 【知识导学】一、人称 我们要把握好记叙文中的人称，首先要搞清楚人称的概念。记叙的人称，实质上是作者叙述时的观察点、立足点，也就是叙述一个人、一件事或描写一个景点时，是以作者自己的 角度来写，还是以他人的角度来写的问题。 在阅读或解题的时候，我们可以从叙述的角度和人称的优劣方面来把握记叙文的人称。 （一）、把握叙述的角度 第一人称：作者以“我”或“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。 第二人称：作者用“你”“你们”来叙述，就是第二人称的叙述。 第三人称：作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者，这便是第三人称的叙述。 （二）、明白各种人称的优劣 第一人称叙述的长处是有真实感，亲切自然，有利于直接描写人物的心理状态；其次是使小说情境显得更为真切,短处是受“我”的限制，不便于反映广阔的现实生活，很难反 映“我”以外的其他人物的思想。 第二人称写作中很少用到，一般只在书信中使用，但偶尔也用第二人称来抒情或议论， 因为这种对话方式便于作者直接抒发感情。 第三人称叙述的长处是不受时间、空间限制，写作较自由、灵活，作者可置身事外， 叙述一切作者想要叙述的事件；也可以使作者以更客观