《祝福》说课稿 统编版高中语文必修下册.docxVIP

《祝福》说课稿 一、说教材 本文为部编版高中语文必修下册第六单元的第一篇课文。本单元为小说单元，所选的五篇小说，都通过虚构的人物形象与故事情节反映社会生活，描摹人情世态，表达对人生的思索。 二、说学情 （一）《祝福》文章较长，背景离学生的生活较远，在初期阅读阶段，学生可能会兴趣不高。 （二）初中虽已学过鲁迅的《孔乙己》、《故乡》等小说作品，对鲁迅小说特色和小说基本知识点已经有一定的了解，但学生对鉴赏这类文学作品还缺少经验，阅读鉴赏的方法有待提升。 说教学方法 （一）讨论法。教师组织学生讨论一系列思考题，集思广益，互相启发，加深理解。 （二）情景教学法。创设“探究祥林嫂之死”阅读情境与任务，激发学生阅读兴趣，引导学生发挥主观能动性，逐层深入阅读、鉴赏与探究。 四、说教学目标 （一）理清课文结构，学习倒叙手法。 （二）分析小说人物形象，学习人物描写手法 （三）分析描写环境的句子，学习环境描写手法 （四）分析人物悲剧命运的根源，深入挖掘主题 五、说教学过程 （一）导入新课 旧历年底，震耳的爆竹声、幽幽的火药香笼罩着鲁镇，在这个欢乐祥和的日子里，一个女人却死在了大街上，满天的飞雪轻掩了她的尸体。据说被发现时，她的身旁有一个竹篮，竹篮里有一个破碗，空的；还有一支下端开了裂的竹竿，她是谁？让我们一起走进《祝福》一探究竟！ （二）新课讲授 【学习活动一】她是谁？速读课文，找出死者的身份信息，完