【新课标】部编版五上 19 父爱之舟 第2课时 导学案.docxVIP

统编版五年级语文上册导学案 19.父爱之舟(第2课时) 【素养目标】 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：找到令人难忘的场景，理解课文中含义深刻的句子。 思维能力：学习文章通过场景和细节描写的方法来表达感情。 审美创造：体会父亲对儿子深沉的爱。 教学重难点： 重点：找到令人难忘的场景，理解课文中含义深刻的句子。 难点：学习文章通过场景和细节描写的方法来表达感情。 【知识梳理】 一、了解场景 .请按顺序排列文章中的场景。 ()父亲带“我”逛庙会，给“我”买热豆腐脑，回家给“我”做万花 筒。 ()父亲送“我”上无锡师范，不摇橹时，便抓紧时间为“我”缝补棉 被。 ()每逢大雨大雪天，父亲都背着“我”上学。 ()有一次住客栈，“我”被臭虫咬了浑身的大红疙瘩，父亲要给“我” 换较好的房间，“我”不肯。 ()父亲送“我”上鹅山高小，凑钱给“我”缴学费，为“我”铺床。 ()跟着父亲卖茧子，父亲给“我”买枇杷吃。 ()父亲和姑爹送“我”报考无锡师范。 .我发现：这篇文章以 为顺序，采用 的手法，以 的形式回忆往事，描绘了作者和父亲在一起的一个个生活场景。表 现了父亲对作者 的爱。 二、父亲送“我”报考学校和上高小 .父亲送“我”离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只 。有一次，“我们”住了一间 的小客栈,半夜“我” 被臭虫咬醒，父亲心疼极了。这突出了（ ）（多选） A . “我”家境的贫困。 B.父亲很节约。 C .父亲很小气，但很爱“我”。 D ,父亲很爱“我”。 .体会“心酸” 想象：家里把所有的钱都节省下来，留给“我”缴学费，父亲却没有钱 母亲却没有钱,弟弟却没有钱 甚至 家里连 的钱都没有。 三、父亲送“我”报考无锡师范和入学 判断对错，对的打“ ，错的打“x”。 .父亲和姑爹送“我”报考无锡师范，两人轮换摇橹，让“我”在小 舱里睡觉，是因为家境贫困，要节省路费。（） . “我”考取了无锡师范，父亲送“我”去入学，是他独自一人送的。 （） .课文一共四次写到姑爹的小渔船。（） .“父爱之舟”既是指姑爹的小渔船，也是指父亲的爱。（） 【自主练习】 一、读拼音写词语。 1 . 1 .父亲送我去bao kao（ ）学校和上学都不住旅店，而是住在小 TOC \o 1-5 \h \z yu chuan（ ）上。 .我因为意识到考试的重要性，所以没有时间去Ung lue（ ） man tian xTng ddu（ ）、小河里孤舟缓缓夜行的诗画yi Jing （ ）o .参加完bi ye（ ）典礼之后，我们将迎来一个漫长的shu jia （ ）o 4万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的chOu xQng（ ） 美的qidK ）者吧！ 二、用恰当的词语填空。 （ ）的玩具（ ）的庙会 （ ）的心思 （ ）的哭 （ ）的客栈（ ）的篷 三、写出下列加点词语的近义词。 TOC \o 1-5 \h \z 1.父亲找个偏僻的地方，坐下吃凉粽子。（ ） ? ? 2.只是我们的船不敢到无锡师范附近，怕其它同学嘲笑。（ ） ? ? 3.他平时节省到极点，一分冤枉钱不花。（ ） ? ? 4.恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中。（ ） ? ? ? 课内阅读 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是 无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路, 看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各 样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不 忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。 吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也 吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制 的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思， 回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也 是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的 启迪者吧！ .按要求写词语。 (1)描写人多的是：、 (2)描写食物品种多样的是： (3)表现“我”对玩具十分喜爱的是： (4)用来形容图案花样变化多端的是： .用“画出最能体现父爱语句。 .作者为什么说这件玩具最“珍贵” ？ 五、课外阅读 回忆中的家(节选) 当我还是个十岁孩子的时候，我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷 得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天，我从市场上 跑回家，激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是——一辆自行车！而一张彩票 只要二十芬尼！父亲笑了。我请求道：“我们买两张彩票，或者甚至买三张 彩票，行吗？”父亲回答说：“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着， 父亲摇摇头。我哭了起来，于是