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2020 教科版四年级科学上册期末水平测试卷 2 套（含答案） 2020 教科版四年级科学上册期末水平测试卷 2 套（含答案）四年 级科学上册期末综合复习题 1 （含答案） 一、填空（每空 0.5 分，共 17 分） 1、通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（）产 生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（），并通过这些振动把 （）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（）、（）、（） 中传播。 2、我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（），用力敲击 音量就（）。物体振动的快，发出的声音就（）； 振动的慢，发出的声音就（）。 3、我们无时无刻不在（），呼吸是我们的身体从外界吸入（）， 呼出（）的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。 4、食物是我们身体所需养料和能量的主要（），我们吃进肚子里 的（）都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的（）和（），这 个过程叫 （）。 5、弹簧测力计是测量（）的大小的工具，力的单位是（），用符 号 （）表示。使用时拿起测力计先检查 （）是否在 “0”刻度的位置 ； 读数时（）与指针相平。测量的（）不能大于刻度板上的最大值。 6 ，运动的小车撞击静止的木块 ，木块发生了运动，说明小车具有 （），任何工作的物体都具有（），如果没有（）， 自然界就不会运 动和变化。 7、食物中的营养通常分为 （）、（）、（）、维生素、（）和 （）。 8、人体的消化器官有（）、（）、（）、（）、（）。 二、选择 （每题0.5 分，共 4 分） 1.制作“土电话”时，线绳要（）。 A ．松 B、紧 C、拐弯 D、随便 2.人在听远处声音的时候 ，往往会 把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果 ，这是为了（）。 A、加大面积 B、增大耳郭收集更多的声波。 C、美观、好看 3 听诊器的探头与（）的作用相似。 A.听小骨 B、耳蜗 C、耳郭 4、（多选）通过弹拨弦乐器发现，琴 弦（）些，音高就高； 琴弦（）些，音高就低。A、粗 B、松 C、长 D、细 E、紧 F、短 5、口腔是我们的（）器官。鼻子是我们的（）器官。 A.消化 B、呼吸 6、大米中含有丰富的（），花生中含有丰富的 （）。 A ．蛋白质 B、糖 C、脂肪 D、无机盐 7、鞋底的花纹是为了增大 （）。 A、拉力 B、反冲力 C、摩擦力 D、重力 8、解决橡皮筋小车动力 不足的问题，可用（）的方法。 A、车轴涂抹润滑油减少摩擦力 B、增加橡皮筋缠绕的圈数 C、增 加橡皮筋的数量 C、在轮子上增加花纹 三、判断 （每题 0.5 分 ，共 4 分 ） 1、喉咙里发声的器官叫声带。 （） 2、听觉神经把振动传到大脑。 （） 3、声音不能在行驶的客车里传播。 （） 4、嘴和鼻子都可以呼吸。 （） 5、马铃薯里含有丰富的淀粉和维生素。 （） 6 溜肉段很好吃 ，每天多吃些，韭菜有味 ，我们就可以不吃了。 （） 7、门齿是用来撕碎食物的。 （） 8、小刚胃口好，过冷、过热、过硬的食物他都不怕。 （） 四、连线题，用直线把上面的车和下面的动力连起来（每线 0.5 分， 共 2 分） 自行车 火车 橡皮筋小车 喷气式飞机 弹力 人力 机械力 反冲力 五、 简答（3 分） 口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？ 它们各自的作用是什么？ 六、实验探究（第Ⅰ题 8+4 分，第Ⅱ题 8 分， 第Ⅲ题 4 分，第Ⅳ题 2 分，共 30 分） （Ⅰ）题目：声音的高低与物体振动的快慢之间的关系材料：钢 尺，实验记录单 过程与要求：先确定钢尺伸出桌面的长度，即钢尺振 动部分的长度。可以 选择 56 厘米、1011 厘米、1516 厘米、 2021 厘米进行实验； 再按 钢尺振动长度的变化顺序依次进行实验，并确定能清晰的发 出四种高低不同的声 音。如此反复实验 3 次以上，再用 “高”、 “较 高”、 “较低”、 “低”和 “快”、 “较快”、