机械基础教学工作计划.docxVIP

第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 竭诚为您提供优质文档/双击可除 机械基础教学工作计划 　　篇一：机械基础学期教学计划　　五河县职教中心20XX—20XX学年度第二学期　　教学工作计划　　科目：机械基础　　班级：12机电、13机电教师：王广水　　20XX年2月日15　　《机械基础》教学计划　　一：指导思想　　以科学发展观为指导，按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，全面贯彻党和国家的教育方针，培养能够适应社会和工作需要，具有必要理论知识和较强的实践动手能力的高等应用性专门人才。　　二：教材分析　　本学期教学内容为中等职业教育教材机电专业高等教育出版社赵玉奇、陈少斌等主编的《机械基础》第五、六、七、八、九、十、十一章内容，期中十、十一为选学内容。　　第五章给学生介绍了金属材料的性能、铁碳合金状态图等内容、是学生可以掌握常用材料的热处理工艺灯基本知识。　　连接部分主要介绍了键连接和销连接、螺纹连接、弹性连接、联轴器与离合器等。学生学习后对连接有了直观的认识，从而理解日常生活中的连接现象。　　常用机构部分介绍了日常生活中的四杆机构及其特性。通过本次课程的学习，是学生明了无论多么复杂的机构都是由四杆机构演化而来的。　　机械传动介绍了几种常见的传动系统。是日常生活中的典型情况。这对于学生了解传动的原理很有必要。通过本课学习，学生能充分理解传动的原理，细致的领会传动的作用。　　作为连接各部件的桥梁部分。连接件的作用是不可忽略的。而机械的节能与环保更是当今社会必须注重的一个方面，是不可忽略的。因而对于节能和环保的相关知识的学习对于学生来说很有必要。　　三：学生分析　　经过一年多的学习，学生对《机械基础》这门课有了初步的了解，对于基本的概念和理论有一个系统认识；但是大部分的学生对这门课的解题方法等还是没有条理，因此更要加强学生实际理解和应用能力。　　四：教学方法及改进教学措施　　1、贯彻理论联系实际的原则，使学生在学习课本基础知识的同时，加强动手操作能力的培养。　　2、注意在实验、学习、生产劳动中积累经验，观察问题，思考问题，运用知识，深化知识，拓宽视野。　　3、深入了解学生情况，言传身教，对症下药，注重基础知识的学习，提升学生学习能力。　　4、建立良好师生关系，激发学生学习兴趣。　　5、充分利用好教学资源，通过各种教学手段尤其是多媒体教学培养学生创新能力。　　五：整体教学目标：　　1、强化专业知识，激发学生学习的主动性。2、形成良好的学习风气，正确设定职业生涯规划。　　附：教学进度表　　篇二：《机械基础》教学计划　　《机械基础》教学计划　　乐至县石佛职业中学肖维一、教材分析　　本学期教学内容为中等职业教育教材机械专业高等教育出版社李世维主编的《机械基础》，共八章，包括工程力学、机械工程材料、机械零件与传动等方面的内容。　　工程材料部分主要介绍了静力基本知识，以及杆件在外力作用下的变形分析。　　机械工程材料部分主要介绍了各种机械工程材料及其力学性能。机械零件与传动主要介绍了常见零件、构件及常见机构的原理；常见机械传动及液压、气压传动的原理。二、学生知识现状的分析：　　经过两年多的学习，已经学习了《物理》、《建筑力学》、《建筑制图》等课程，应该有学习《机械基础》课程的基础。但是学生的具体情况还需要进一步考察。三、教育目标、任务要求　　（一）教学基本要求：　　１、各种传动机构的原理，基本概念，具体参数和特性及其应用；２、能合理选材，能进行杆类零件基本变形的判断；３、掌握主要零部件的工作原理。（二）教学目标任务要求：　　１、力、力偶、力矩的概念与基本特性；２、力的三要素；静力学四公理；３、约束力与反约束力的分类与概念；４、杆件的基本变形；５、轴的拉伸和压缩；６、金属材料的力学特性；　　７、钢、非合金钢、合金钢、铸铁、非铁金属的分类；８、钢的热处理；　　９、工程塑料及机械工程材料的选择；１０、运动副及分类；　　１１、四杆机构的概念、分类和判别及基本特点；１２、曲柄滑块机构的变化；　　１３、导杆机构、摇块机构和定块机构及其概念；１４、凸轮机构的类型；１５、间歇运动的概念；　　１６、各种传动结构的概念与特性；１７、减速机的概念和分类。１８、螺纹的基本知识；１９、键连接的类型及特点；　　２０、轴的分类、材料选择、结构分析及应用；２１、滚动轴承的分类和选用；２２、联轴器的概念和分类；２３、离合器的概念和分类。　　２４、液压系统的组成以及液压调速系统的原理。三、教学措施　　1、贯彻理论联系实际的原则，使学生在学习课本基础知识的同时，加强动手操作能力的培养。通过实践加强对理论的理解和掌握。