一年级美术《绕绕涂涂》教案（精选10篇）.docxVIP

一年级美术《绕绕涂涂》教案 一年级美术《绕绕涂涂》教案（精选10篇） 在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的一年级美术《绕绕涂涂》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一年级美术《绕绕涂涂》教案 篇1 教学目标： 1、 启发学生感受和认识物体的形状。 2、 大胆用线涂出物体的形状。 3、 体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。 教学重难点： 重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。 难点：绕线涂绘方法的掌握。 教学具准备： 各色、各质地的各类线、范品、学生用纸 教学过程： 一、组织教学。 规范美术的学习习惯。 二、导入新课。 1、 出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质地的线） 你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？ 教师与学生自由的围坐在一起，教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈： 1） 让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线…… 2） 各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的…… 3） 生活中的运用； 4） 线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香…… 2、 揭示课题。 三、欣赏感知。 1、 学生成功整理的线团（规则形）欣赏感知。 1） 看看是什么形状的？ 2） 一个线团象什么？教师根据学生回答将线团添加成物体。 3） 出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？ 4） 学生尝试练习： 主要练一练水果。 2、 感知边上那堆未整理的杂线（不规则形）。 1） 启发学生看看象什么？ 2） 如何摆放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（组合） 3） 学生尝试练习： 主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。 3、 游戏： 教师绕画，学生猜猜绕的是谁？为什么？（抓特征） 四、学生作业。 在大纸上，学生将自己绕画出来，教师绕画自己，完成师生合影，背景添加上自己喜欢的东西。 五、教师巡回辅导。 1、 及时反馈、纠正。 2、 帮助有困难的学生。 3、 参与其中。 六、课堂小结 1、 作品展示。 2、 学生欣赏，说说自己的绕画。 一年级美术《绕绕涂涂》教案 篇2 教学目标： 1、启发学生感受和认识物体的形态。 2、大胆用线涂出物体的形状。 3、体验绕绕涂涂活动的乐趣，激发学生的绘画热情。 重点难点： 让学生能通过涂画能画出较复杂的组合物体，让学生在边画边看的过程中去揣摩物体的形状。 教学准备： 图片，范画，线，大纸。 教学过程： 一、导入 1、出示小猫滚线团绕出几种物体形状的情景。 2、让学生拿着线学着小猫的样子，绕一些简单的物体。 二、新授 1、出示菠萝的图片及用绕涂方法画的菠萝，让学生观察。 2、让学生试着把自己绕出来物体画下来。（学着老师画菠萝的方法画） 3、出示一个布娃娃，让学生试着画画。 4、教师示范，学生再跟着画。 5、欣赏书上学生作品，谈谈感受。 三、作业 请学生在黑板上的大纸上涂绕出一两种自己喜欢的物体形状。 四、讲评 画完后请小朋友谈谈自己画画时的感受和想法。 一年级美术《绕绕涂涂》教案 篇3 教学目标： 了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。培养学生对色彩的感受，表现能力。 教学重点： 体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。 教学难点： 颜色的使用方法。 作业要求： 用自己喜欢的方法涂一涂、画一画，感受绘画的乐趣。 学习材料： 图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。 教学过程： 1、设问：你喜欢画画吗？用什么用具画过？ 2、认识常用的绘画用具：毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。 3、让学生打开书。 问：你看他们是用什么方法画画的？你还能想出别的方法来吗？ 4、打开本组的“百宝箱”看一看都有什么用具，每钟用具都怎么使用？可以试一试 5、找几名同学到黑板前试一试 6、板书课题宣布要求 用你最喜欢的方法画一幅画。 板书设计： 涂涂画画 学生画一画 一年级美术《绕绕涂涂》教案 篇4 教学目标： 通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以和工具资料和线的关系，充沛体验线条丰富的表示力。 教学重点： 是了解不同形态的线条。 教学难点： 是能用线条表达情绪。 教学准备： 各种绳子等资料。 教学过程： 一、导入 1、线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它们的明暗和质感，还可以表示作者的风格和情绪。有的线短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷而有力，有的线条轻柔而恬静……不同工具画出的线条，给人的感觉不同，我们来试验一下吧。 2、今天我们就来学习怎样画变化的线条。 二、讲授新课 1、欣赏 欣赏书中的例图，了解线条的变化和特色，（木炭笔线条松软，深浅明显且层次丰富，柔软的毛笔画出的线条变化丰富；钢笔画的线条钢劲有力，