近年年春五年级数学下册第6单元分数的加法和减法第3课时同分母分数连加、连减导学案(无答案)新人教版(.pdf

第3课时 同分母分数连加、连减 学习内 书“做一做”及练习二十三的第 5——11 题 编写人 容 学习目 1 、学会三个分数连加、连减的同分母分数加、减法的计算方法. 2 、提高运用多种方法解题的能力；养成规范书写的良好学习习惯。 标 重 难 重点:学会三个分数连加、连减的同分母分数加、减法的计算方法。 难点:能够运用多种方法解决问题。 点 导学流程 自主空间 【独立自主学习】 1、同分母分数加减法的计算法则是: 2、计算下列各题 ＋ = ＋ = 错误! 错误! 错误! 错误! — = - = 错误! 错误! 错误! 错误! 3、想一想:等于 1 的假分数有什么特点? 【合作互助学习】 1、学习例3 ：（认真阅读91 页内容,完成下列问题 ) （1）仔细观察，少儿节目频道有哪些节目？ （2）哪些节目的时间没有显示出来？ （3）你能根据所给信息提出哪些数学问题,并说说怎么列式解决？ (4）前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几? 列式： 或 请观察对比这两种方法 : + + = + = = 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! + + = = = 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! “你喜欢哪一种方法？为什么？ （5）其他类的节目占每天播出时间的几分之几？你是怎样计算的? 列式: 或 （6）思考:题中的“1”是整数,而另外两个数是分母为 15 的分数，能直 接相减吗?怎样才能直接相减呢？ （7）上面的两个算式和我们上节课学习的有什么不同？ （8)怎样计算同分母分数的连加和连减? 2、计算: — — = 错误! 错误! 错误! 思考：当分数的分子等于 0 时，怎样处理? 3、我知道：在分数除法中，分子相当于除法中的被除数，分母相当于 除法中的除数，因为在除法算式中，0 除以任何非 0 自然数都得0，所以分 子是 0 的分数都等于 0. 【展示引导学习】 1、计算：书第90 面“做一做” - - + + 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 2、计算：(书 92 面第 6 题) 1 + + + + + + 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 9 - - — — 1— - 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 3、同分母分数连加、连减，只要把（ ）连加、连减，（ ） 变。计算结果能约分的要约成最简分数。 【评价提升学习】 1、把一个西瓜平均分成8 份,小红吃了其中的错误!，爸爸吃了其中的 错误!，妈妈吃了其中的错误! ，可能吗？为什么?