【写作技巧】写人：动作描写小妙招，作文精彩离不了.docxVIP

【写作技巧】写人：动作描写小妙招，作文 精彩离不了 在习作中，无论是写人还是写事，我们都要写好人物的 动作，需要反复推敲用哪些动词准确地表现人物的某动作。 那么，怎样才能写好人物的动作呢？办法只有两个字，一 个是“看”，一个是“想”。只会看不会想不行，光会想不 会看也不行。而且看要看得仔细，想要想得合理。只有这 样，才有可能把人物的动作写具体，写清楚，写得有条理。 【习作妙招】 动作描写小妙招，作文精彩离不了 同学们最怕写作文，遇到一个作文题目，往往磨磨蹭蹭 一个小时也写不出两三百字来。其实，增加作文字数的技巧 与方法有很多，也不是多么的高深莫测难以掌握，在这里有 两个动作描写小妙招，很容易掌握，学会了以后，同学们肯 定能把作文写得精彩生动，自然写出更多的字就不是问题 了。 妙招一：把动作分解 写作文的时候，一定会用到一些动词。当动词出现的时 候，一个增加字数的好机会就来啦。这时候，你要停下来 仔细想一想，我能不能把这个动作分解开？能不能在这个 词的前面和后面再加上一些动作，用一连串的动词来写这 件事呢？ A、比如说一篇描写一场乒乓球比赛的作文，有这样一 句： 他“发” 了一个旋转球，让人看着眼花缭乱。 这时候就要想，这个“发”字，能不能用一连串的动作 写出来呢？能不能把一个动作，变成多个动作，能不能在 “发”这个动作的前后再加入更多的动作呢？ 那么这个动作可以这样来修改： 只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着球，球接触到球 拍的一刹那，只见他手腕轻轻一抖，微微一个转身，脚一 跺，球高速旋转着，向对面飞去…… 看看，20个字的一个动作，经过我们将其变成一连串的 动作，加上了“抛、盯、接触、抖、转身、跺、旋转、 动作，加上了 “抛、盯、接触、抖、转身、跺、旋转、 飞”这些动作之后，一下子就变成了一个60多字的段落 To 不仅数字增加了，更重要的是，过程也变得精彩、生动 了，对不对？ 可能有的同学会问：是不是只有写体育比赛时动作容易 变长啊，要是写其他内容的时候也可以这样吗？ B、当然可以了，我们再举一个例子： 比如：课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是 大动作，其中一个细节： 他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷 收。”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦 丁?玛卡里奇。” 这里的“想、蘸、写、抓、添”等一系列动作，把不会 写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得 淋漓尽致。 学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈打我”或 “爸爸打我”。你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小 动作吗？试一试？ 妙招二：动作描写要“有血有肉” 动作描写要“有血有肉”，意思是在动作描写之间，加入 一些其他类的内容，比如说，加入一些神态描写、外貌描写、 心理活动描写、人物之间的对话，或者是当时现场的环境描写 等等。 C、看下面的例段，思考一下，动作之间加入其他什么 内容了呢？ 我看见一位老奶奶脚步蹒跚地上了车（老奶奶的头发已 经花白，腰还有些弯，看上去有些疲惫）。（看到老奶奶的 样子，我猜想老奶奶一定是走了很远的路了，怎么没有人陪 着她呢？想到这里）我连忙起身，走到老奶奶身边，对她 说：老奶奶，您坐我的座位吧。我伸出手去，扶着老奶奶的 胳膊，慢慢地移动到座位前。（旁边的人纷纷给我们让出了 一条通道，还对我投来了赞许的目光）。老奶奶把住了座 椅，慢慢地坐了下去。奶奶拉着我的手，对我笑着我：谢谢 你，小朋友。（我回答奶奶说：“不客气，我很快就要到站 了，您坐稳了，好好休息。”说完，我也冲着老奶奶笑了 笑。） 看看，我们通过在动作之词加入一些其他的描写，使这 篇给老奶奶让座的作文变得更加丰满、充实、精彩、生动起 来了。 D、再来看一个在动作描写时加入“心理活动”描写的 例段： 我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球 还是太小，想想不解恨：刚才你赵红也太不够哥们儿义气 了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一 把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面， 嘿嘿，赵红，你给我小心啊！ 我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我 一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我 抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过 去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好 打在赵红搓雪球的手上，“喙”地炸开了，溅得赵红满脸都 是雪片。“哈哈哈……”赵红还没缓过神来来，我转身跑开 了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。 这是《雪战》作文中的一个片段，小作者打雪仗的情形 写得栩栩如生。我们也看得出在“反攻”时小作者内心是怎 么想的，就知道这个“雪球”抛出去的力量是何等之大，这 样的片段描写，就比没有心理活动的强多啦。 想想你面前的作文片段，妈妈打你或爸爸打你的时候， 你心里在想什么？补