小学4年级体育教案 (8).docxVIP

备课日期： 上课日期： 主备人： 序号：4--22 教材 1、队列和队形练习 内容 2、跳跃与游戏（跳高与游戏）重点 助跑跳高动作方法。 难点 课的 1、在队列练习中保持正确身体姿势。目标 2、体验个人与合作的感受。 3、在运动中遵守练习常规，安全有序地参加小组活动。 运动负荷 课的 时 顺序 间 3 — 分 钟 8 二 分 钟 课的 次 内容 数 导入：认同目标有组 织 地 开 始 上课。介绍示范二个跳高游戏名称及动作，引导学生认同学习目标。 一、队列队 形练习： 1、半面向右（左转； 2、一隔一队左（右）边错肩走 二、武术组合动作复习。 时 指导与练习法间 1、 队形：全班成四列横队集合 2、教与学的方法： 认真观察、思考互动，明确本课学习内容和要求。 三、预期目标： 1、 明确上课常规。 2、 养成学习习惯。 一、队形： ××××× ××××× ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙ 1、 要求：保持距离，队伍整齐。 2、 集体口令复习武术组合动作。 课 时 的顺序 间 12 四 分 钟 课的 运动负荷内容 次数 时间 指导与练习法 一、队形：一路纵队 二、教与学的方法：1 教师讲解游戏的方法、规则和要求、并作示范。2 分组进行比赛。 三、预期目标：体验急行跳高的感受。 三步助跑跳高比赛：方法： 12 五 分 钟 放松练习：总结评价： 1、小组内小结课收 5 获。 五 分 各 组 交 钟 流、教师总 结 组 织 归还器材。 一、队形：一路纵队 二、教与学的方法：1 师讲解示范，并让学生察图示。2 集体做 3—5 步起跳动作。3 学生自由组合，以四人为一组进行跳高自助练习。4 教师巡回指导学生起跳后用两腿依次直腿摆动的方法过竿。5 进行三步助跑跳高比赛 6 在分队比赛的基础上， 各队选派 2 名队员进行大组比赛。决出前三名优胜者。甚队员组织自由结伴的跳高游戏。三、预期目标：体会跳高的正确动作方法。 一、队形：四列横队二、教与学的方法： 1、 认真参加伸拉练习，领悟其道 2、 小组长组织小结。 1、 小组长汇报交流。 4、参与归还器材三、预期目标： 参与归还器材活动情况。 橡皮筋带 场 15 根 跳高竿柱 地 与 4 付 器 木尺 4 根  预 计运动 负荷 平均心率约 120 次/分 全 课密度 预 计 密 基本部分密度 棕 垫 度 材 4 床 45% 40% 课 后 小 结 备课日期： 上课日期： 主备人： 序号：4--23 1 投掷与游戏（投准与游戏） 教材 2 地域性体育活动 课 的 1. 通过练习，让学生体会协调用力目标 2. 在集体活动中建立和谐的人际关系 重 点 重点：在集体活动中建立和谐的人际关系难点 难点：让学生体会协调用力 课的 时间 运动负荷 顺序 分配 课的内容 次 时间数 指导与练习法 1、 快 1、 快速集合 练习队形：四列横队 6 2、 课堂常规 分 3、 身体各部位活 动 一、多种方式 一、步骤： 投准 难点：方式多样 1 二 5 分 二、地域性体育活动 学生创编游戏 （ 以小篮球的 1 上肢活动为主） 三 5 分 教师示范，提出要求 教师口令指挥 教师提示 教师指挥、观察 教师评价、发奖二、教育： 勤于思考、敢于尝试 互帮互助 组织：学生以小组为单位站成散点队形教法： 教师提要求 学生创编、组织进行游戏 要 要求： 1、 可以一组进行，创编的游戏以 活动上上肢为主，同学之间要配合默契，也可以多组合作，可以采取比赛的形式，也可以采取配合的形式。 2、各小组在进行游戏的过程 中不可影响其它组。 3、 师巡回指导 4、 表扬优秀小组 1 、 情歌舞 2 、 配乐表 小结、 四 4 讲评（表扬鼓励） 1、练习队形：散点 2、教与学的方法 教师简述要求后，师生共舞。 3、师生评议，共同小结 分 3、下课 4、 师生互相“再见”，下 课。 预期目标：学生充分展示自己，轻松愉快，身心满足。 40% 场 地与 垒球 40 个、投掷靶 4 个、 预 计运 平均心 率约 预计 全课 密度 基本部 分密度 器 部分综合器械 动负 130~150 次 密度 38 材 荷 /分 % 备课日期： 上课日期： 主备人： 序号：4--24教 1、走跑与游戏：折返接力跑） 材 2、武术（基本动作） 重点 发展学生的柔韧、灵敏、协调和平衡素质，培养学生勇敢顽强的精神，增强学难点 习武术的自信心 课 1、培养学生对武术的兴趣，增强学习的主动性和自信心。 的 2、体验身体感受和游戏乐趣，培养学生主动学习和集中注意力的能力。 目 3、在奔跑游戏中，改进跑的正确姿势，发展灵敏、协调素质和快速奔跑能力。标 课的顺序时 课的顺序 时间 课的内容 运动负荷 次 时 数 间 指导与练习法 一、集合整队 2 队形：四列横队 2 —