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五年级语文《迟到》教案设计 五年级语文《迟到》教案设计 迟到 迟到 细节描写，体会教学目标：1、抓住人物的动作、神 细节描写，体会 人物的思想感情。 2 、理解、感受父亲既严厉又深沉的爱。 、通 、通过学习，能够正确认识错误，面对错误，并 积极的改正。 教学重难点：1，理解父亲既严厉又深沉的爱。 2， 2，抓住人物的动作、神态、语言等 细节描写，体 会人物的思想感情。 课时设计 课时设计： 教具准备 教具准备： 第二课时 一，启发谈 一， 启发谈话，导入新课。 同学们，你们上学有没有迟到过？有迟到过的同学请举手， 有赖过床的同学请举手，有逃过学的同学请举手。现在改正 二，出示学习目标过来了吗？俗话说“人非圣贤，孰能无过”。今天我们继续来学习第七单元面对错误这一主题的 二， 出示学习目标 抓住人物的动作、神态、语言等细节描写，体会人物的思1、 抓住人物的动作、神态、语言等细节描写，体会人物的思 想感情。 2 、理解、感受父亲既严厉又深沉的爱。 、通过学习，能够正确认识错误，面对错误，并积极的改正。3 、通过学习，能够正确认识错误，面对错误，并积极的改正。 三，回顾旧知文中的父亲给你留下了怎样的印象？ 三，回顾旧知 文中的父亲给你留下了怎样的印象？ 很严 很疼 四，出示自学指导一 四，出示自学指导一 段，哪些地方具体写父亲管教我很严？边读自由读课文 6-13 段，哪些地方具体写父亲管