八年级下册第二单元《社会主义制度的建立和社会主义建设的探索》 单元作业设计.pdf

目 录 序言1 一、单元信息2 二、单元分析2 （一）单元概况2 （二）教材分析3 （三）学情分析3 三、单元学习与作业目标3 四、单元作业设计思路4 五、课时作业4 第4 课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立4 第5 课 三大改造7 第6 课 艰辛探索与建设9 六、单元质量检测作业12 （一）基础过关题12 （二）拓展训练题14 （三）活动探究题14 （四）合作实践题16 七、作业评价量表18 序言 一、总序 2021 年7 月24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻 义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要切实减轻学生作业负 担，教师除了提升课堂效率外，还应该设计高质量的课时作业和单元作业。基于 以上背景，我们以单元整体教学为理念，设计了人教版八年级下册第二单元“社 会主义制度的建立与社会主义建设的探索”三个课时和单元检测作业。 二、设计理念 （一）重视素养培育，坚持育人导向 在本单元作业设计中，为了培养学生的核心素养、必备品格和关键能力，我们 设计了多种类型作业，引导学生在完成作业的过程中，提升史论结合、论从史出的 能力，发挥学习潜能，让学生学会运用历史知识和历史思维去分析问题，解决问题， 使学生树立正确的历史观、国家观、文化观，增强责任意识和社会担当。 （二）落实“双减”政策，实施“分层”作业 本单元作业设计以“双减”政策为抓手，推动实施“分层”作业。针对学生的 学习水平层次不同，注意区分作业的层次性，提升作业的思维性，强化作业的趣味 性。就本单元作业设计而言，我们设计了基础性、探究性、合作实践性作业，学生 根据自身的能力进行选择，在完成作业的过程中产生新鲜感、参与感、获得感、创 作感，使学生形成积极的情感体验，提升自我效能。 （三）强化实践创新，凸显跨学科融合 本单元作业设计以课标为引领，采取讲述历史故事、开展读书分享会等形式， 丰富作业形式，发挥学生的主观能动性，提高学生团队合作和实践创新能力，实 现跨学科融合，做到让学生在核心素养、必备品格和关键能力方面的提升。 综上，本教学组紧随教育方针政策，遵循最新义务教育课标要求，设计了本单 元作业。通过精心设计课时作业，切实帮助学生减轻学习负担，提高学习效率，培 养学科核心素养。 第 1 页 共 20 页 单元作业设计 八年级下册第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 社会主义制度 基本信息 的建立与社会 历史 八年级 第二学期 统编人教版 主义建设的探 索 单元 自然单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 新中国工业化的起步和人民 1