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2022 2022 年高中理化生优秀实验教学设计评选方案 一、评选目的 实验教学是高中理科教学的重要组成部分，是落实课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径。为鼓励教师合理开发实验教学资 源，优化实验设计和实验教学设计，提升教师的实验教学能力，发挥实验在高中理科教学中的重要作用，提高教学质量，特举办本次活 动。 二、评选范围 按照高中物理、化学、生物等三个组别分别进行评选。三、评选内容 依据国家课程标准和现行相关学科教材，参评教师自行选取一个 课题（或知识点）设计实验教学方案，要求： （一）选题立意体现新课程理念，有明确的教学目标，能依据教学目标选择合适的实验内容和实验类型（如演示实验、学生实验、探究活动等），通过实验有效解决教学中的重点和难点，提高教学质 量。 （二）鼓励在实验设计上的创新，不局限于传统的实验方案，仪器和器材的选用可以是常规的实验仪器、日常生活物品、自制仪器，也可以是常规的实验仪器与数字化实验仪器等现代信息技术的整合应用。 （三）鼓励在实验教学设计上的创新，结构上突出实验教学主 线，通过教师和学生的实验活动，在学生知识学习、技能训练、科学素养养成、学科兴趣培养等方面提高课堂教学效益和效率。 （四）参加评选的实验教学设计为包含有实验教学的一个教学片断，应包括以下项目： 1.课题名称。 2 2.实验教学目标。要明确、具体、有针对性，忌空话套话。 实验内容。包括实验名称，实验器材、装置（附照片或图片），主要实验材料的准备。 实验教学设计思路。包括教学重点、难点，实验对达成教学目标所起的作用，主要教学策略，实验类型（演示实验、学生实验） 等。 实验教学过程。应详实、具体，不仅有教学和实验程序的叙述，更要有对实验过程和学生学习情况的预测和相应的应对措施。 说明。包括所选实验和实验教学的特色及创新之处，以及对学生学习所起的积极意义。 四、评选方式 评选活动采取网络和现场评选相结合的方式进行。 （一）参加评选教师自行在 实验教学研究网（ ）上注册报名，并上传参评作品，每人限报 个作品，每个作品署名限 人。 （二）评选分初评和复评两轮进行。 1 1．初评 各市、区教育装备管理部门 专家负责对辖区内教师的上传作品进行初评，推荐一定数量的作品参加复评，具体名额分配根据各市、区上传作品数量按比例确定。 各市推荐参加复评的作品上报前可进行修改，但不得改变选 题。 2． 2．复评 市教育装备与勤工俭学管理办公室 专家负责对各市、区推荐教师作品进行复评。 复评分书面评审和说课两个环节进行：书面评审环节由评委对参评作品评分，说课环节由作者对参评实验教学设计进行说明、展示主要实验操作过程并回答评委提问，每件作品限时 分钟。 五、奖项设立 （一）个人奖：依据两个环节得分的总和排序，设个人一等奖、二等奖、三等奖，并根据省文件精神推荐优秀作品参加省级比赛。 （二）团体奖：根据各市、区上传作品数和获奖情况等进行综合评分，分别设立团体奖和优秀 奖若干名，具体评选方案另行制定。 六、时间安排 （一） 年 月 日- 月 日为注册报名和作品上传时间， 月 日 18:00 停止作品上传。 （二） 年 月 日前各市、区完成初评。 （三） 年 月 日前完成复评，具体时间另行确定。 2022 2022 年高中生主题班会实施方案 甲： 年 月 日，浙江省金华市第四中学学生徐力，因母亲对他的学 习成绩要求比较苛刻，亲手杀死了自己的母亲。 年 月，我市兆丰的一位 学生不满 学生不满母亲的管教，亲手将自己的母亲杀死。这些事震惊了社会，也引起了 社会各界的深刻反思，母亲亲手养大的孩子却亲手杀死了母亲，这是何等的残 忍!我们在扼腕叹息的同时，不禁陷入深深地思考：创设一个融洽和谐地父子关 系、母子关系，对我们地身心发展是何等重要。 乙： 乙：我们常可以听到同学们这样评价自己地父母：“他们太不理解我们， 一天到晚只知道成绩成绩。”“他们懂什么呢?” 甲： 甲：也常看到同学们在作文中大声呼吁：“请给我们一些自由”“妈妈， 爸爸，请多多理解我们吧。” 甲乙：其实我们又理解我们地父母多少呢?今天让我们一起“走近父母”， 让 让我们更接近他们，让我们一起去体会父母对我们地关爱吧! 今天 今天光临我班的有百忙之中抽空而来的我们亲爱的爸爸妈妈，以及尊敬的 各位老师，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。 乙 乙：父母之爱如缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们。可我们 又知晓几分，感受多少呢?现在我们就先来掂量一下这份爱吧! 甲：也许我们已经习以为常了，每天享受着父母地爱而从不去想想，今天 甲：也许我们已经习以为常了，每天享受着父母地爱而从不去想想，今天 就 就请大家回忆一下与父母度过地日子中难忘地往事，让我们和你一起分享你的 幸福吧。 乙：生病本来是一件痛苦的事，可痛苦被