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猜猜我是谁幼儿园图书教案 一、 教学目标 通过本节课的教学，使幼儿能够： 了解图书中的人物形象，辨认并陈述其特征和个性； 提高观察、联想、表达能力； 培养幼儿的阅读习惯，增强他们的阅读兴趣； 提升幼儿们的想象力和创造力。 二、教学重点 让幼儿在阅读过程中学会观察和总结人物特征； 提高幼儿的感知力和表达能力。 三、教学准备 本节课选用的童话图书； 教师为每个幼儿准备一张人物卡片。 四、教学内容和步骤 1. 导入新课（5分钟） 通过教师问答的方式，引出本节课的学习内容，让幼儿们感受到“猜猜我是谁”的游戏趣味和人物特征学习的重要性。 2. 阅读绘本（20分钟） 让幼儿阅读选定的童话图书，记录下文章中出现的人物，并通过观察、分析人物形象、情感和性格特征，用自己的语言说明人物的特点。 3. 猜猜我是谁（20分钟） 教师要求幼儿们猜猜老师手中拿的人物卡片上是谁，让幼儿们依据老师描述的人物特点猜测卡片上的人物，发挥幼儿丰富的想象力和联想能力，进行简单的推理，逐渐认识并描述出人物的特点。 4. 互动交流（15分钟） 教师鼓励幼儿们分享自己喜欢的人物，并邀请有代表性的幼儿上台，简单向全班描述其喜欢的人物，分享其理解的人物特点和获得的快乐。 5. 课堂小结（5分钟） 教师简单总结今天课堂上的内容，并提醒幼儿注意日常阅读，提高阅读水平。 五、教学评价 通过本节课的教学，幼儿们能够说出图书中人物的特征和性格，并在游戏中更好地理解和掌握人物形象。同时，幼儿们表达和联想能力得到了有效的提升，对幼儿的语言、思维发展产生了重要的促进作用。