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苏霍姆林斯基经典名言100句 苏霍姆林斯基是前苏联杰出的教育理论家和教育实践家，在他30多年的教育生涯中，为 我们留下了大量的教育著述。随着苏霍姆林斯基教育思想在中国的传播和发扬，这些教育著 述逐渐成为广大教师心目中的教育经典，他的许多教育主张和言论被广泛引用，成为我们镌 刻于心的经典名言。 打开苏霍姆林斯基的教育著作，闪烁着其教育智慧光芒的名言佳句比比皆是，许多研究 者在阅读过程中，辑录出版了多种苏霍姆林斯基的教育名言。笔者从苏霍姆林斯基的教育名 言中，专门选取了其中100条最经典的名言。这些经典名言言约意丰，琅琅上口，供教师 们在学习和引用时参考。 一、论学生学习 1、懂得还不等于己知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。（《给 教师的建议》第33页） 2、学习吧，因为学习是一种福利和幸福。（《怎样培养真正的人》第123页） 3、浪费时间，就等于浪费人生无价的财富。（《怎样培养真正的人》第145页） 4、教给学生能借助已有知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。（《给教师的建 议》第24页） 5、死记硬背一贯是有害的，而在少年时期和青年时期则尤其不可容忍。（《给教师的建 议》第101页） 6、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。（《苏霍姆林斯 基选集（五）》笫12页） 7、学校里的学习不是亳无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间 第二步：自学爱迪生、齐白石的事例。 1、提出要求：默读两个事例，学习提炼段中的关键词或寻找现成词来概括故事内容。 2、学生自学在书上圈划或批注，并指名学生上台板书，评点修改，呈现如下：李时珍立志学医不懈努力写成巨著爱迪生迷恋电学孜孜不倦千项发明齐白石挥毫作画坚持不懈炉火纯青3、让学生练习用一句话概括三位中外名人故事。 4、要求学生读好三组词语，读出崇敬钦佩之情。 第130页） 9、保留自由活动的时间是学生智力生活丰富的首要条件。（《苏霍姆林斯基选集（二）》 第626页） 10、只有当每个少年从教育者那儿得到“活水”，他们的才干才能发挥出来。（《苏霍姆 林斯基选集（三）》第543页） 11、低年级阶段的主要任务还是教会儿童学习。（《苏霍姆林斯基选集（四）》第588 页） 二、论学生阅读 12、我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。（《教育的艺术》第178 页） 13、学生的智力发展取决于良好的阅读能力。（《给教师的建议》第10页） 14、一本智慧丰富的、有鼓舞力的书，往往能决定一个人的命运。（《教育的艺术》第 178 页） 15、自学有一个必备的条件，这就是个人要积累一些藏书。（《给教师的建议》第523 页） 16、图书是知识不可缺少的源泉，是你精神财富取之不尽的源泉。（《怎样培养真止的 人》第145页） 17、我认为一个非常重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈、精神上不可 压抑的欲望。（《怎样培养真正的人》第126页） 18、学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。（《给 19、做一个有思想的人吧。要善于在读书时思考，在思考时读书。（《怎样培养真正的 人》第145页） 20、我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。（《给教师的建议》第391 页） 21、阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应当成为书籍的王国。（《给 教师的建议》第75页） 22、学校教育的缺点之就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。（《给 教师的建议》第521页） 23、要教育学生不仅要读书，而且对某些书要反复地读。（《苏霍姆林斯基选集（四）》 第688页） 24、你的周围有一个书籍的海洋。应该严格地挑选阅读的书籍和杂志。（《给教师的建 议》第128页） 25、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。 （《给教师的建议》第167页） 26、思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。（《给教师的建议》 第210页） 三、论课堂教学 27、课，就是教育思想的源泉；课，就是创造活动的源头，就是教育信念的萌发园地。 （《苏霍姆林斯基选集》笫四卷596页） 28、我认为课堂上最重要的教育目的，就在于去点燃孩子们渴望知识的火花。（《怎样培 养真正的人》第148页） 29、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮。（《苏霍姆林斯基选集（二）》 第335页） 30、教师上好一堂课要作毕生的准备。（《苏霍姆林斯基选集（四）》第663页） 31、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个发源地的动力。（《怎样培养真正的人》 第148页） 32、为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。（《给教师 的建议》第26页） 33、请你亳不犹豫地在每一节课