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小学二年级《风娃娃》教案设计 小学二年级《风娃娃》教案设计「篇一」 第二课时 一、复习巩固 （一）字词 上节课，我们把课文读正确读通顺了，学习了课文中的生字词语和第1—3小节，现在老师来考考大家： 第一题：“我会认”——（抽生字卡片，开火车认读）读对了，大家一齐跟着火车司机念一念。 第二题：“我会读”——（投影显示）小朋友自己先读读，谁能做小老师带大家读： 赶紧 飞快 伤心 责怪 深深地 不住地 摇摇摆摆 断断续续 读了上面这些词语，你发现了什么？（你们可真了不起，读读词语也能发现这么多规律，看来只要用心学习，就会学到更多的本领。） （二）课文内容 （出示两幅图片及课文相应语段） 上节课我们还学习了课文的1——3自然段，现在老师和小朋友一起读读课文，老师读第一段，1、2两排读第二段，3、4两排读第三段，边读边想这几段的意思。 （说话练习） 说一说：风娃娃来到（ ），做了哪些好事。 评价：风娃娃听了话，帮助大家做了不少好事，大家向风娃娃（出示词卡，齐读）——表示感谢。 二、学习课文4——8自然段： 1．瞧这时候，风娃娃多高兴啊！（出示课文第4小节，生各自接读）： 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 谁能读给大家听（教师适时评价：你多能干啊，你读得真轻松，你是个自信的风娃娃，你是个有力气的风娃娃） 2．风娃娃这么想着，他也是这么做的，请大家自己读课文5、6、7小节（出示