CALL环境下非英语专业学生语言学习策略运用之调查的中期报告.docxVIP

CALL环境下非英语专业学生语言学习策略运用之调查的中期报告 本文是一份调查报告的中期报告，研究对象为CALL环境下非英语专业学生的语言学习策略运用情况。 介绍 语言学习策略是学生为了学习和使用语言而采取的行为或思维过程。CALL环境下通过技术手段辅助学习英语的过程中，学生的语言学习策略的运用与实际学习效果密切相关。因此，本文通过调查的方式探究非英语专业学生在CALL环境下对于语言学习策略的运用情况。 研究目的 本研究的目的是了解CALL环境下非英语专业学生对于语言学习策略的运用情况，为教育教学提供参考和指导。 研究对象 本研究选取了100名非英语专业学生作为研究对象，调查对象为大学本科三年级学生，年龄在20岁到24岁之间。研究对象来自不同专业背景，包括管理、法学、医学、工科等。 研究方法 本研究采用问卷调查的方法，问卷中包含了三个方面的内容。第一个方面是个人信息调查，包括性别、年龄、专业、英语成绩等基本信息。第二个方面是对于语言学习策略的了解和认识。第三个方面是对于CALL环境下语言学习策略的实际运用情况。 研究结果 目前收集到的数据显示，在非英语专业学生中，对于语言学习策略的认识普遍存在一定程度的偏差。例如部分学生认为语言学习策略只是学习过程中的一些小技巧，无法帮助提高英语水平。但是有相当一部分学生认识到语言学习策略的重要性。 在CALL环境下，学生对于语言学习策略的实际运用情