“双减”背景下小学英语实践类作业的设计分析 论文 .pdfVIP

双减”背景下小学英语实践类作业的设计分析 摘要：小学英语课堂教学过程中，老师要切实遵循“双减”制度的 号召，以“兴趣”为突破口实施实践教育活动，使得学生在“兴趣”的 引领下慢慢加强对英语基础知识的探索与学习兴趣，使得学生在实践体 验和自我发展过程中更好地塑造课程思维、加强英语认知，从 有效、 积极地落实实践体验活动，引导学生应用相应的课程内容、教学策略、 教育理念实施英语创新探究活动，有效提高小学英语实践能力，为学生 多元化提高英语课程综合素养提供坚实保障。 关键词：双减；小学；英语；实践类作业 小学英语课程是课程建设的主要内容，老师一定要结合小学阶段英 语教育目标与任务，持续创新英语课堂教学模式，为学生构建内容多样、 情感丰满、创意新颖的英语课堂教学学习氛围，使学生能够更好地体验 英语知识体系与含义，引导学生慢慢加强学习动机、细化英语学习要点, 进 进一步提高学生英语学习品质，更好地掌握常用英语单词、英语短 语、语法结构、主题语境等内容，使学生在英语口语交际、阅读赏析、 创作扩展等层面提升学习实践能力，展现双减环境下英语课堂教学活动 的重大意义。 一、创新作业设计形式 小学英语PEP教材以提升学生对英语的学习兴趣为主导，知识的表达 也