5.15 探寻新航路 课件 2023-2024学年部编版九年级历史上册.pptxVIP

第15课 探寻新航路课件;导入新课;第15课 探寻;学习目标;预习课文回答问题; 预习检测与新课教学;一、探寻新航路的热潮 1、探寻新航路的原因和条件是什么？; 预习检测与新课教学; 预习检测与新课教学; 预习检测与新课教学; 预习检测与新课教学; 二、新航路的探索 6、新航路开辟的历史意义是什么？ ; 知识拓展（74） “美洲”大陆名字的由来 1499年，意大利学者亚美利哥·书斯普奇“发现”了南美洲的亚马孙河河口和拉普拉塔河河口，甚至行至南纬50度左右的地区。这些经历使亚美利哥确信，他们所在的地区不是亚洲的印度，而是一块独立于“旧世界”之外的新世界。亚美利哥的这一“发现”逐渐得到部分学者的认同，并引起欧洲很多国家的重视。1507年，德国学者马丁·瓦尔德塞米勒绘制的世界地图第一次将这块新大陆以亚美利哥的名字命名，称其为“亚美利加洲”，简称“美洲”。;学习目标检测;学习目标检测;学习目标检测;课堂练习;③ 这两种看法各有其片面性。评价历史事件应该本着全面、客观、公正的原则。哥伦布远航美洲确实给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，但同时也应看到，新航路的开辟密切了世界之间的联系，使世界开始连为一个整体，使掠夺的财富成为原始资本，在客观上推动了资本主义的发展，其进步意义是主要的。。;课堂练习;谢谢同学们，再见！