1.4 日本明治维新 课件 2022-2023学年部编版九年级历史下册.pptxVIP

1.4 日本明治维新 课件 2022-2023学年部编版九年级历史下册.pptx

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第4课日本明治维新一、德川幕府与锁国时代二、倒幕运动三、明治维新学习目标1、了解和掌握19世纪中期德川幕府的统治危机;2、了解明治维新的改革措施;3、掌握明治维新对日本产生的巨大影响;学习重点1、德川幕府与锁国时代2、倒幕运动3、明治维新学习难点明治维新预习课文一、阅读“德川幕府与锁国时代”相关内容回答:1、日本明治维新是在什么时代背景下发生的?2、德川幕府采取什么政策来统治日本?这种统治对日本有什么影响?3、日本的国门是何时被谁打开的?二、阅读“倒幕运动”相关内容回答:1、说出倒幕运动的背景、发动者。2、说出倒幕运动的史事和意义。3、说出日本何时迁都的?都城迁到哪里?改为什么名字?三、阅读“明治维新”相关内容回答:1、说出明治维新的时间、方式。2、明治维新的主要措施是什么?3、明治维新对日本有什么影响?学习新课一、德川幕府与锁国时代1、日本明治维新是在什么时代背景下发生的?皇室明治维新前日本社会等级示意图天皇日本幕府的更替将军镰仓幕府1192~1333(1)时代背景:大名士皇室1333~1336 19世纪中期,日本处于 统治之下。天皇是名义上的君主,幕府将军掌握了实权。德川幕府武士室町幕府1336~1573农织田信长丰臣秀吉1573~1603工商德川幕府1603~1867学习课文一、德川幕府与锁国时代2、德川幕府采取什么政策来统治日本?这种统治对日本有什么影响?锁国(1)德川幕府采取 政策来统治日本。(2)锁国政策的影响: 锁国政策造成日本与外界隔绝,阻碍了日本社会、经济的发展。学习课文一、德川幕府与锁国时代3、日本的国门是何时被谁打开的?函馆(1)日本国门被打开的时间:日 本 海1854年太 平 洋新潟[xì] (2)打开者:美国海军舰队江户京都横滨长州兵库肥前下田长崎土佐美国培里舰队萨摩美国海军舰队打开日本大门图学习课文二、倒幕运动1、说出倒幕运动的背景、发动者。(1)背景:① 开港通商后,日本经济受到很大冲击,许多手工工场倒闭;② 黄金大量外流,市场混乱,物价飞涨;③ 农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化;④ 面对民族危机和社会危机,德川幕府束手无策。(2)发动者:中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿。学习课文二、倒幕运动2、说出倒幕运动的史事和意义。函馆(1)史事:日 本 海太 平 洋 1868年1月,倒幕派在京都发动“王政复古”政变,支持天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。新潟[xì] 江户京都横滨长州兵库肥前下田长崎土佐萨摩(2)意义结束了幕府日本700多年统治。学习课文二、倒幕运动3、说出日本何时迁都的?都城迁到哪里?改为什么名字?函馆日 本 海太 平 洋新潟[xì] (1)迁都时间:1869年东京江户京都横滨长州兵库肥前(2)地点:江户下田长崎土佐萨摩(2)改名:东京日本京都皇宫日本东京皇宫学习课文三、明治维新1、 维新的时间、方式。 明治天皇,生于1852年,名睦仁,日本第一百二十二代天皇,1867年继承皇位,推翻德川幕府的统治,建立君主立宪制的国家。1868年实行明治维新,将日本从一个落后的封建制国家发展为工业化世界大国。1889年颁布《大日本帝国宪法》,确立了自己的权力。1888年颁布《教育敕[chì] 语》,推行封建的军国主义的教育方针。1912年去世 。 明治天皇在位的45年期间,是近代日本改革最为显著的时期,日本实现了社会、经济、军事等多方面的发展,建立了亚洲第一个资本主义国家,并完成了向帝国主义的转变,走上军国主义、称霸世界的道路。明治(1) 时间:(2) 方式:1868年以西方为榜样,全面改造日本。学习课文三、明治维新2、明治维新的主要措施是什么?明治维新的主要措施有:① 政治上,废藩置县,加强中央集权;② 军事上,实行征兵制,建立新式军队;③ 经济上,推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济;④ 社会生活上,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。学习课文三、明治维新3、明治维新对日本有什么影响?(1)积极方面: (2)消极方面: ① 明治维新成为日本历史的重大转折点。② 通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。 明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。很快走上了对外侵略扩张的道路。学习课文四、阅读P16“相关史事”回答:1、日本新政府颁《五条誓文》的时间、内容、意义。(1)时间:(2)内容:(3)意义:1868年3月一、广兴会议,万事决于公论;二、上下一心,盛行经纶;三、官式一体,以至底民,各遂其志,毋使人心倦之怠;四、破除旧来之陋习,一本天地道;五、求知识于世界,大振皇国之基础。 《五条誓文》表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心,成为明治维新的政治纲领。知识拓展日本的天皇制度 “天皇

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