如何“说”得精彩语言描写指导课件统编版语文七年级上册.pptxVIP

一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” …… 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致人儿！我今日才算看见了！况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女儿似的，怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下。只可怜我这妹妹这么命苦，怎么姑妈偏就去世了呢！”说着便用帕试泪，贾母笑道：“我才好了，你又来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快别再提了。” 熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗了，该打，该打！”又忙拉着黛玉的手问道：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里别想家，要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好，也只管告诉我。”黛玉一一答应。一面熙凤又问人：“林姑娘的东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间屋子叫他们歇歇儿去。” 如何“说”得精彩——语言描写指导How to speak well “说”出身份 有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请三人来说和。这三人觉得事情棘手，于是相邀先讨论一下。 一个说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。” 另一个说：“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。” 一个接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。” 厨师裁缝司机 “说”出性格呔，妖怪哪里跑！吃完斋饭再走吧。大师兄说的对。悟空，休得无礼。 “说”出语气我。谁作文是满分？我！我…… 写作实践1 选择1位你感兴趣的人物，对他的语言进行补充扩写，让他的语言符合身份、富有个性、富含情感。詹松杰说：“差一分我就满分了。”试卷发下来后……杨樯烁说：“我上一百了。”陈镇伟说：“我考得不好。”洪梓鸿说：“不就回家挨顿打。”“洪梓鸿，陈镇伟你们俩呢？” 写作实践1詹松杰：“差一分！差一分！就差一分我就满分了！”试卷发下来后……杨樯烁说：“感谢玉皇大帝，感谢如来佛祖，感谢CCTV！我终于上一百了！”陈镇伟说：“我……考得……不好。”洪梓鸿说：“嗐，不就是回家一顿竹笋炒肉，小意思。”“陈镇伟，洪梓鸿你们俩呢？” “说”字换一换讲 喊 叫 呼 问 答 吼 训斥 责骂 劝告 评论 赞扬 夸奖 辩解 回答 议论 分辩 嘟囔 嘀咕 嚷嚷 咆哮 怒吼…… 写作实践2 在你刚才所写句子基础上将“说”字换一换。詹松杰_______：“差一分！差一分！就差一分我就满分了！”试卷发下来后……杨樯烁_______：“感谢玉皇大帝，感谢如来佛祖，感谢CCTV！我终于上一百了！”陈镇伟_______：“我……考得……不好。”洪梓鸿_______：“嗐，不就是回家一顿竹笋炒肉，小意思。” 写作实践2詹松杰大声咆哮道：“差一分！差一分！就差一分我就满分了！”试卷发下来后……杨樯烁嚷嚷着：“感谢玉皇大帝，感谢如来佛祖，感谢CCTV！我终于上一百了！”陈镇伟支支吾吾嘟囔着：“我……考得……不好。”洪梓鸿答道：“嗐，不就是回家一顿竹笋炒肉，小意思。” “说”字加一加辅之以神态、动作、心理描写。·但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”·“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。”动作神态 “说”字加一加辅之以神态、动作、心理描写。· 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了。我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。·某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。“三妹，小猫呢？动作、神态动作、心理 写作实践3 可以在你自己写的句子上，也可以选择黑板上的一个句子，添加神态、动作、心理等描写，让人物语言更生动。詹松杰_____大声咆哮道：“差一分！差一分！就差一分我就满分了！”试卷发下来后……杨樯烁_____嚷嚷着：“感谢玉皇大帝，感谢如来佛祖，感谢CCTV！我终于上一百了！” 写作实践3 可以在你自己写的句子上，也可以选择黑板上的一个句子，添加神态、动作、心理等描写，让人物语言更生动。陈镇伟_____支支吾吾嘟囔着：“我……考得……不好。”试卷发下来后……洪梓鸿______答道：“嗐，不就是回家一顿竹笋炒肉，小意思。” 写作实践3詹松杰锤了锤桌子，又拍了拍自己的大腿，痛心疾首地大声咆哮道：“差一分！差一分！就差一分我就满分了！”试卷发下来后……杨樯烁笑眯眯地举着自己试卷，左拜拜右拜拜，嘴里还不停嚷嚷着：“感谢玉皇大帝，感谢如来佛祖，感谢CCTV！我终于上一百了！”陈镇