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PAGE 1 PAGE 1 心理健康手抄报题目设计（以心理健康为题的手抄报的内容） 1、学校生心理健康教育是依据学校生生理、心理进展的规律和特点，运专心理学的教育方法和手段，培育学校生良好的心理素养，促进学校生身心全面和谐地进展和整体素养全面提高的教育。学校生心理健康教育是素养教育的重要组成部分，是实施“面对21世纪教育振兴行动方案”、落实“跨世纪素养教育工程”、培育跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对学校生进行心理健康教育也是现代教育的必定要求和广阔学校教育工所面临的一项共同的紧迫任务。学校生心理健康教育的根本目的，说究竟就是要促进学校生共性心理的全面进展。学校生心理健康教育不是孤立进行的，而是听从于学校生素养教育的总目标，即以提高国民素养和民族创新力量为根本宗旨 2、，以培育适应我国经济与社会进展所需要的、数以亿万计全面进展的人才为目的。详细来说主要包括以下三点：（1）要促使学校生形成健康的心理素养；（2）要维护学校生的心理健康，亦即削减和消退各种不良因素对其心理健康的影响；（3）要增进学校生的心理健康，即依据学校生成长发育的规律、特点和需要，实行各种形式和方法，提高学校生的心理健康水平，促使其人格即共性心理得到全面和谐的进展。全面推动素养教育，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，关心同学树立在消失心理行为问题时的求助意识，促进同学形成健康的心理素养，维护同学的心理健康，削减和避开对他们心理健康的各种不利影响；培育身心健康，具有创新精神和实践力量，有  3、抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。XX班 XXX如何培育孩子健康的心理呢？父母肯定要留意在日常生活中用正常的心理原则来训练孩子。 不要过分关怀孩子，过分关怀孩子，简单使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。 不要贿赂孩子，要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。 不要太亲近孩子，应当鼓舞孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。 不要牵强孩子做一些不能胜任的事情，孩子的自信念多半是由胜利渐渐培育起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信念。 不要对孩子太严峻、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、害怕、躲避等不健康心理，或导致抵抗、残  4、暴、说谎、离家出走等特别行为。 不要哄骗和无谓地恐吓孩子，恐吓孩子会丢失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会听从了。 不要在小伙伴面前当众批判或称赞孩子，这会造成孩子怀恨和大方的心理，大大损害孩子的自尊心。 不要过分夸奖孩子，孩子做事取得了成果，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外，赞许必需针对详细的事，让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的，而不是虚的、哄他的。 不要对孩子喜怒无常，家长对待孩子时，假如自己的心情总是不稳定，喜怒无常，孩子会感到无所适从，变得敏感多疑，心情不稳，胆小畏缩。 不要在孩子面临逆境时不闻不问，要关心孩子对目前的逆境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。要关心孩子解决困难，但不是代替他们解决困难。