部编版语文四年级上册第23课《梅兰芳蓄须》精美课件.pptx

四年级语文上册部编版梅兰芳蓄须 此为何物？有何用途？ 思考 成年男子蓄养胡须、清理胡须是一件很寻常的事情，为什么本课的主人公梅兰芳蓄须就会与众不同呢？ 一、词语理解有些词和战争有关沦陷侵略者国土被占领了投敌叛国者对他国领土、主权的侵犯的人或国家，例如曾经的日本。抗日战争期间，为日本侵略者工作的人汉奸日伪 优伶指古时以乐舞、戏谑为业的艺人，后指戏曲演员，优是男演员，伶是女演员。现在伶人或伶多指戏曲演员。有些词和戏剧有关旦角戏曲中的女性形象，可分为青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦、花衫等类别。 （1）日本侵略者打着“中日亲善”的幌子，找到了著名的京剧艺术家梅兰芳。（2）然而，日本人并未善罢甘休，他们又“邀请”梅兰芳登台演出。（3）只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾手可得。（4）但面对这样一位世界级的文化名人,这样一位同样受日本人民爱戴的艺术家,他着实有些无奈。然而,“蓄须”也不是一劳永逸的。（5）梅兰芳的良苦用心，终于击碎了日伪的痴心妄想。有些词比较生僻 二、初读文章，提出问题 除了词语难以理解，文章中一些人和事也让人难以理解。阅读课文后，你的脑海中闪现过一些问题？ 例如：1.日本人为什么几次三番邀请梅兰芳演戏？因为梅兰芳是一个戏剧名家，梅兰芳给他们演戏证明梅兰芳是听日本人的话，这就给国人传达一种信息啊，日本人驯服了中国人。 例如：2.梅兰芳这么喜欢演戏，为什么要拒绝日本人邀请？当时日本正在侵略我国，爱国的梅先生绝对不会为杀害自己同胞毁坏自己家园的人演出。 例如：3.日本人已经看出梅兰芳在找借口，为什么不逮捕杀害他？因为梅兰芳是京剧大师，是名人，有很高的知名度和号召力。 合作探究你的脑海里还闪现过什么问题，提出来小组讨论。 三、再读文章，解答疑问1.文章重点在梅兰芳拒演，为了拒演他找了哪些借口？避港蓄须自伤 三、再读文章，解答疑问2.梅兰芳拒演意味着失去很多东西，失去什么呢？失去体面的______，失去__________的生活，失去登台演出的机会，甚至是失去________。形象安定奢华生命 三、再读文章，解答疑问3.这么多失去，你们觉得对梅兰芳来说，哪一种“失去”最痛苦？A.体面的形象？B.安定奢华的生活？C.登台演出的机会？D.生命？ “茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？”——丰子恺 学好语文，快乐成长！ 梅兰芳蓄须23语文 四年级 上册* 任务：感受一位艺术家的气节 同学们，你们听过京剧吗？有这样一位京剧大师，他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。今天让我们一起走进这段爱国故事。交流名人资料 资料 梅兰芳1 梅兰芳（1894-1961）生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，可他并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计地扬长避短，终成一代名家。梅兰芳是京剧界当之无愧的代表人物，除演戏之外，他还是一位满腔热忱的爱国者。 四大名旦合影程砚秋 尚小云 梅兰芳 荀慧生 资料 字词资料2蓄须 被迫 租界 纠 缠 邀请 香港 骚扰 拒绝 签 订 宁可要求 妄想词语我会认xùpòjiū chán?yāozūrǎojù?wàngqiān dìng gǎng?yāo?nìng 宁nìng níng多音字我会读安宁宁静宁可宁愿 要yāoyào 必要要点要求要挟 概括名人故事 梅兰芳为什么要蓄须呢？当时发生了什么事？ 填写下面的表格：原因办法困难和危险不断纠缠藏身租界、远避香港虚度生命多次逼迫，随时骚扰蓄须明志强令上台打针装病卖房度日险丢性命 拒绝演出登台演出藏身租界远避香港蓄须明志打针装病起因结果 这三个事件的顺序能否进行调换呢？根据示意图，概括文章主要内容。 根据示意图，概括文章主要内容。拒绝演出登台演出藏身租界远避香港蓄须明志打针装病事情发展顺序困难逐步升级 感受名人气节 梅兰芳先生在一次次拒演的过程中经历了许多危险和困难，哪一次给你留下了深刻印象？结合文章，作批注，说说你的想法。 1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。藏身租界、远避香港 梅兰芳先生视艺术为生命，他为什么不继续演出呢？ 因为他是一位爱国者，他不想给侵略者演出。尽管他视艺术为生命，但国家利益高于一切，在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。 蓄须明