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讲历史人物故事;1;任务一 猜人物，入课题;猜一猜，根据文字描述猜历史人物;猜一猜，根据文字描述猜历史人物;纸上谈兵
负荆请罪
闻鸡起舞
凿壁借光
三顾茅庐
望梅止渴;任务二 学方法，明要求;学方法;制作提示卡片;交流讲述方法;;任务三 讲故事，互评议;;练习讲故事;班级故事会;请学生回家后把故事讲给家人听，并请家人帮忙，将自己讲述历史人物故事的过程录成视频，自己欣赏并为自己评议。;谢谢;;根据提示，猜猜他是哪位历史人物？;最近我们接触了不少历史人物故事，精心治邺的西门豹、不取道旁李的王戎、凿壁偷光的匡衡等，这些故事生动有趣，给人智慧和启迪，历经千百年仍然广为流传。我知道，课外大家也读了很多这样的故事，今天，我们举行一个班级故事会，来讲讲那些历史人物故事。; 读读“口语交际”的要求，看看此次口语交际我们可以用哪些方法讲好这个故事？要注意些什么？;视频一; 交流讨论：讲历史人物故事，你有什么好的建议呢？;认真倾听，关注讲述者各方面的表现。
提出自己不明白的地方。
……;讲故事：
;; 听的同学觉得故事讲得好，可以举点赞卡，并说明点赞的理由。也可以提出自己的问题或建议，讲故事的同学尽量解答。;1.人物对话的语气、动作与身份不相吻合。;2.故事讲述不清楚。;班级故事展示;小组推荐组员讲故事，并说说推荐理由。;有请小组代表讲故事;组里讲故事; 回顾自己讲述中的优点与不足，回家把故事讲给家人听，请他们评一评。
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