部编版语文四年级上册第26课《西门豹治邺》精美课件.pptx

西门豹治邺;;设置悬念，揭示课题;;初读课文，梳理内容;;;派;;;;;聚焦言行，感受智慧;;实施步骤; 西门豹以新娘不漂亮为理由，救下了姑娘。紧接着，西门豹让巫婆去跟河神说要重选漂亮的，让卫士把巫婆投进了漳河。然后，西门豹让官绅头子去催巫婆，把官绅头子也投下了漳河。过了很久，西门豹让剩下的那些官绅去催巫婆和官绅头子，并要把他们投进河里，吓得他们纷纷求饶。西门豹又等了一会儿，说河神把他们留下了，放了那些官绅。;; 西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。; 等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。; 那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！” 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” ; 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。;妙处一：将计就计，救下姑娘。 妙处二：以其人之道还治其人之身，惩治巫婆。 妙处三：客气而不失威严，惩治官绅头子。 妙处四：假戏真做，震慑帮凶。 妙处五：用有力的事实，破除迷信。;;;调查情况;学好语文，快乐成长！;西门豹治邺;;梳理方法，练习复述;西门豹在治理邺县时，发现巫婆和官绅以给河神娶媳妇为由骗取老百姓钱财。西门豹惩治了巫婆和官绅，并带领老百姓兴修水利，灌溉田地。;;思考：哪部分应该复述得详细一些，哪部分简洁一些？;快速读文段，与课文“兴修水利”部分进行比较，说自己的发现。;读一读老大爷和西门豹的对话，说一说你获得了哪些信息？;; 西门豹刚到邺县上任时，看到这里田地荒芜，人烟稀少，就找来一位老大爷了解情况。老大??告诉他，巫婆和官绅每年都逼着老百姓给河神娶媳妇，不仅要出钱，有女孩的人家还要出女孩。很多女孩被沉入了漳河，很多人家逃往外地。这地方越来越穷，还年年闹旱灾。;“惩治巫婆和官绅”是主要内容，如何复详细地述得？;;简要复述;;拓展延伸，编写剧本;;;;;适当删减不重要内容;学好语文，快乐成长！;西门豹治邺;任务： 一睹战国名吏风华; 有这样一位智者，汉代史学家司马迁称他为贤大夫，今天他正缓缓向我们走来，他就是——西门豹。;线索 西门豹资料;西门豹 娶媳妇 巫婆 官绅 干旱 徒弟 提心吊胆 磕头 开凿 灌溉;点击生字观看生字视频;书写指导; 撇画要写出不同的长短与角度。;qǔ ;ráo; “既”的竖提不要写得太长，略往上收。“丿”写舒展，穿插到左半部分下方。;线索 分析课题;梳理故事情节;默读课文，找出故事中的人物。;拟小标题，梳理故事内容。;开展调查，查找原因; 请你帮助西门豹向魏王简要汇报了解情况的整个过程。;;语文 四年级 上册;惩治恶人;惩治对象; 他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。; 他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”;惩治官绅头子;;; 西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”;总结：西门豹的做法妙在哪里？; 看着这一切，站在漳河边上的老百姓，又有什么反应呢？读课文第15自然段。;兴修水利;你觉得西门豹是一个怎样的人呢？;复述故事， 补写剧本;调查原因;;提炼关键字：时间、谁、什么地方、什么事; 联系全文想一想，“调查民情”这个情节，哪些信息不能省略，哪些信息可以删减？; “惩治巫婆和官绅”是主要内容，复述时要讲得详细些，请借助表格复述这部分内容。; 根据讲过的复述方法，小组内练习复述“兴修水利”情节。 最后将三个情节串联起来复述一遍。;补写剧本;示 例;;跨学科学习; 一、这一天，假如你也站在漳河边，看到这个令人难忘的场面，你想对西门豹说什么？; 二、如果你是西门豹，请你写一封劝告书，劝说逃离邺县的老百姓回家。