《Greetinganimals》_教学反思xOfficeWord文档微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

Greeting animals教学反思 xxxxxxxx小学 xxx 本节课是人教版PEP 三年级上Unit 4 《We love animals》的拓展课。 教学优点: 1.本节课教学环节完整，重点突出，难点分散，教师注重情境创设，寓教于乐，同时关注孩子爱护动物的意识形成。 2.通过本节课的教学，学生掌握了单词： cow wolf sheep dog horse duck tiger pig bird elephant学生学会了句子： What’s this ? It’s a/an… Hello … 3.学生通过听声，猜测动物，拼写单词，进行会话What’s this ? It’s a/an… 学会了跟动物打招呼“Hello…” 4.学生有了“We should love animals.我们应当爱护动物”的意识。 5.根据学情，教师对易错点进行强调： 1. What’s this? This这、这个，对近处的事物提问，回答时不能用“This ”回答，应说“It is a/an…或者It’s a/an…” 2.以元音因素开头的单数名词前用“an”，eg：an egg ，an orange ， an apple，an elephant … 以辅音音素开头的单数名词前用“a”，e g： a dog， a duck ，a wolf… 教学缺点： 因条件