- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
精选
幼儿园常规教育
幼儿园常规教育主要包括:一日生活常规、教育、教学常规等。
幼儿园教师要会科学、合理地制订各项常规,要耐心细致,持之以恒
地教育幼儿遵守各项常规,以使幼儿园常规教育发挥应有的作用。
第一节 生活常规
一、 进餐的常规
培养幼儿进餐的常规,能促进消化和吸收,保证供给幼儿充足的
营养素;保证进食卫生,预防病从口入;养成文明的进餐习惯。
进餐时要求幼儿遵守的常规如下。
(1 )饭前洗手。进餐前用肥皂泡按照正确的洗手方法,洗干净
手。洗净手后,不再干别的事,以免造成再次污染。
(2 )吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生。吃饭时,不用
手抓饭,不剩饭菜。
(3)学会正确使用餐具。小班幼儿学会正确使用勺子,中、大
班幼儿学会正确使用筷子。
(4 )吃完饭后,能把碗、筷放在指定的地方,把椅子放入原位
后离开餐桌。
(5 )饭后用温水漱口,然后用干净的毛巾或纸巾擦嘴。
(6 )中、大班幼儿可轮流担任餐前准备和餐后的整理工作,如
饭前分碗、筷、小勺等。
二、饮水的常规 幼儿对水的需要量比成人大,在一日活动中
应多次安排幼儿喝水,喝水时要求幼儿遵守的常规如下:
欢迎下载
精选
(1 )教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识,能根据自己
的标识,正确拿取杯子。
(2 )组织幼儿拿取水杯,可用分组轮流的方法,以免拥挤,并
减少等待的时间。
(3)分组组织,轮流取水,并学会排队,做到不拥挤。
(4 )喝完水,立即把杯子放回原位,不玩杯子。
三、就寝的常规 幼儿睡眠除了要培养良好的睡姿,能自然、
安静入睡等良好的习惯外,就寝时还要求幼儿遵守就寝的常规,它能
使午睡室整洁有序,能让幼儿学会穿脱衣、裤、鞋、袜,就寝时要求
幼儿遵守的常规如下。
(1 )睡前能按顺序穿脱外衣、外裤、鞋子,并把衣裤叠整齐放
在床后头或教师指定的地方;鞋子整齐地摆放,做到美观、整洁。起
床后,会自己按顺序穿衣裤、鞋袜;起床后会自己整理床铺,将被子
叠整齐,放置在床头。
(2 )小班幼儿可在教师的帮助下完成以上任务,中班开始慢慢
过渡到独自完成。
四、盥洗的常规
(1 )分组组织幼儿,按顺序轮流进入盥洗室,尽量避免拥挤,
以免发生矛盾。幼儿盥洗时,应有教师在现场指导、照顾和督促幼儿
认真洗,洗干净,提醒幼儿不玩水。
(2 )能用正确的方法洗手、洗脸。
(3)懂得节约用水的道理,学会节约用水的方法,盥洗时,不
欢迎下载
精选
要把水龙头开得太大,不浪费水。
五、入厕的常规 在幼儿园一日活动中,除了培养幼儿定时大
便、按时小便等排便习惯外,同时要求幼儿在入厕时遵守一定的规则,
可以让幼儿尽快学会自己料理生活的技能,培养讲卫生的文明行为习
惯。入厕时要求幼儿遵守的常规如下。 (1 )对初入园的幼儿,要会
用语言表达要大、小便,学会坐盆或蹲坑,有些幼儿不习惯幼儿园的
便盆或蹲坑,教师应耐心说服,逐渐使之习惯。 (2 )4 岁后的幼儿,
开始学习自己料理大、小便,学习自己穿脱裤子,自己擦屁股,应事
先将手纸裁好,放在固定的地方,方便幼儿拿取。一般纸宽 10 厘米 ,
纸长 13 厘米左右 ,并教会幼儿使用方法。
欢迎下载
精选
第二节 教育、教学活动常规
一、 集体活动中与人交往的常规
1.学会使用礼貌用语。 (1 )小班幼儿,会说“谢谢”、“再见”
等简单的礼貌用语。 (2 )中、大班幼儿会说 “谢谢”、“再见”、“请”、
“不客气”、“您好”等常见的礼貌用语。并会主动用礼貌用语跟人打
招呼和回答别
文档评论(0)