教科版小学语文五年级下册：13.激光(教案).docxVIP

13.《激光》教案 教 教材简析 章条理清晰。运用举例、对比等说明方法，突出了激光的“奇异”所这是一篇介绍科普知识的文章。课文清楚、完整地讲述了激光 章条理清晰。运用举例、对比等说明方法，突出了激光的“奇异”所 在，增强了文章的可读性，展现了激光在生活中起到的作用，激发学生对激光的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想。 设计理念 《 《语文课程标准》明确指出：阅读说明性文章，能抓住要点，了 教学目标解文章的基本说明方法。因此，本课的教学设计，力求创设开放互动的课堂情景，让学生体会说明文的表达方法，引导学生学会观察，激 教学目标 正确、流利，有感情地朗读课文。 个生字， 个生字，正确书写“溅、啪、震”等 5 个生字。 在阅读中体会作者使用的表达方法，积累词句。 指导学生朗读课文，抓住文章要点，激发学生对科学事业的崇敬与热爱。 教学重、难点 了解激光的特点和用途。 学习作者的说明方法。教学准备 关于介绍激光特点及其用途的图片或投影片、录像片等。 让学生搜集有关激光的资料。 多媒体课件教学时间 2 课时。 教 教学过程 课时第 课时 一、激趣导入，揭示课题 同学们，你们知道什么是激光吗？激光是一种人造光，是最亮的光。在我们的生活中激光的用途非同一般呀！今天就让我们一起走进激光的世界，去探索一下激光的奥秘，好吗？(板书课题：13 激光) 二、初读感知，把握文章要点 请学生自由朗读课文，注意读准字音。难读的句子可以多读几遍，把句子读通顺。 请同学们默读课文，一边读一边想：课文的主要内容是什么？ 3 3.指名分自然段朗读课文，边听边思考：每个自然段写的是什 么？ 三、理解课文，了解激光 1 1.请同学们快速浏览课文：想一想哪几个自然段写了激光的特 点？哪几个自然段写了激光的用途？（教师及时引导与点拨） 研读课文 1、2 自然段，了解激光的特点。 激光的特点：①方向性强。②亮度高。请同学们自由读课文的 1、2 自然段，说说激光有 激光的特点：①方向性强。②亮度高。 哪些句子分别写激光的这两个特点，请你来读一读。 “ “比如说，太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的，散的；手 电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射，然而经过一段距离，还是向四面八方散射开去。激光却能始终集中向一个方向发射。” “如果我们眼睛盯着电灯看，会感到刺眼；盯着太阳看，会感到发晕；如果眼睛对着激光看，就会造成严重的损伤乃至失明。” 认真读，仔细想，看看这两句描写激光特点的句子，是运用了什么方法突出了激光的特点的？（对比）你能具体说一说吗？（学生回答，教师引导） 研读课文 3～5 自然段，合作学习掌握激光在军事、工业、医学上的用途。 学生速读课文 3～5 自然段，填写课后习题 1 表格中的相关 栏 栏目。小组内交流：文中都介绍了激光在哪几方面的用途？ 学生汇报激光的用途。读出相关的句子。 军 军事上：“许多国家投入了大量的人力、物力，研究激光在军事 上的应用。正在研制的有激光枪、激光炮等。” 工业上：“用它来切割钢板，在钢花四溅的咝咝声中，钢板一分 工业上：“用它来切割钢板，在钢花四溅的咝咝声中，钢板一分 医学上：“外科医生的手术刀，通常是钢制的，现在也可以用激为二，割缝又细又直，没有一点儿变形。”“如果用激光来 医学上：“外科医生的手术刀，通常是钢制的，现在也可以用激 光来代替。 教师适时简要说明激光在这些领域里的作用。例如，激光武器的 特 特点：射击速度快，无惯性。激光钻孔的原理：光束聚集，使金属表 面焦点温度迅速上升，每秒可达 100 万度，可使金属汽化，留下小孔。 研读课文第 6 自然段，了解激光在测量方面的应用 指名读课文第 6 自然段，思考并回答怎样应用激光来测量远距离 的？ （先利用激光制作测距仪，然后说怎样测量） 研读课文第 7 自然段，了解激光的其他用途。 指名读课文最后一个自然段，简单说一说激光的其他用途。四、回归整体，深入体会 请同学们再读全文，感受作者是怎样写激光特点和作用的。 课时第 2 课时 一、导入课文 同学们，通过上节课的学习，我们已经知道了激光的特点和它在我们生活中的一些用途。它的发明，为我们生活的各个领域都带来日新月异的变化。让我们再次走进课文，进一步了解有关激光的知识，同时拓宽我们的知识视野。 二、再读课文，迁移练习 指名有感情地朗读课文，师生评议。 自由朗读全文，然后在课本上写下自己的阅读感受。 学生交流课前搜集的关于激光的资料，鼓励学生用第一人称的方式来介绍激光。在交流中感受科学的奥秘，激发学生探索的兴趣。教师随机播放介绍激光的科普片。（片段） 三、巩固识字，指导书写 课件出示含有生字的词语，指名读。 损伤灼伤凸透镜咝咝声钢花四溅轴承啪啪声地震 2. 2.指导写字：损溅轴啪震 指导学生读准字音，看清字形，掌握